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때, 동화를 들려주고 등장인물들의 행동을 분석해 보게 한다. 이러한 사고 과정을 통해 여러 가지 입장에서 의견을 서로 교환해 보게 한다.
4) 이야기 바꾸어 꾸며 말하기(패러디)
단순한 구성을 가진 구연동화를 선정하여 들려주면, 아동들은
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이야기 속으로 빠져들게 한다. 친구와 얼굴을 맞대고 서로 이야기 나누는 학습을 통해 남의 말을 진지하게 듣는 태도가 향상되었다.
Ⅶ. 결론 및 제언
시나 소설, 노랫말, 유머 등 언어의 수준 높이려는 욕구는 누구나 다 가지고 있다. 이 때에
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때문에, 발달의 결정적 시기인 영 유아기에 윤리적, 언어적, 그리고 지적으로 적기의 교육이 필요하다. 앞서 말했던, 세 가지의 프로그램, 핵가족화, 가족 구성원의 단일화에 따른 가정 교육의 변화에 따른 교육, 국제화 시대의 세계 공통어인
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동화
장애인 대하여 동화시청 후
태도설문
1,000×15명
15,000
평가비
60,000× 2회
120,000
예비비
300,000
1,593,000 원
6,900,000 원
8,493,000 원
프로그램 예산-2
프로그램 예산
경 비
근 거
총 프로그램 예산
8,493,000 원
총 예산
총 직접 경비
1,593,000 원
직접
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구연동화(최정옥권사님)
(오후)
● 『재가노인복지센터의 기능과 운영의 실제』-교육자료집 참고
. 재가복지사업: 가정봉사원파견사업, 주간보호사업, 단기보호사업
가정봉사원교육(유급,무급) 소개
. 재가복지사업내용 및 사업장(전북지역)
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때 함께 소년운동을 했던 사람들을 더 만나고 충분한 자료를 근거로 방정환이라는 인물에 가까이 다가가야 할 것이다.
물론 인물 이야기에 대한 학술자료도 더 뒤져야 할 것이고.
100년은 긴 세월이지만 인물 이야기를 쓰기에는 그리 긴 세월
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이야기가 된다. 누구나 동기는 가지고 있지만 동기를 방해하는 환경이 존재하기 때문에 자신의 욕구를 이룰 수 없는 것이다.
우리는 동기신장프로그램에 대해 준비하면서. 우리가 그 동안 마음속에서 들려오던 스스로의 외침이 전부가 아니
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동화는?
①나는 잠만 잤는걸
②뚱보돼지
③너구리의 사랑
④제비
47. 다음중 가장 단순한 형태의 인형극은? (3)
(1) 맨손인형.
(2) 헝겊인형.
(3) 막대인형.
(4) 줄인형.
(5) 테이블인형.
48. 희곡의 구성요소중 등장인물들이 서로 주고받는 말을 의미
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보이고 자석을 가지고 여러 가지 물건에 대어보고 자석이 움직이거나 붙는 것을 교사에게 보여주며 관심을 표현한다. 게임 규칙을 이해하고 약속을 지키며 게임에 참여하며 자연물과 숫자를 일대일 대응하며 100까지의 수를 셀 수 있다.
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이야기책, 서울: 서원, 1995
이규원 / 동화구연의 이론과 실제 Ⅰ·Ⅱ, 서울 : 유아 문화사, 2000
석용원 / 동화구연의 이론과 실기, 백록출판사
윤옥자 / 구연동화의 교육방한 연구, 동아대학교 대학원, 2000
장영주 / 구연방법론
최시한 / 현대소설
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