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동화의 정의
Ⅲ. 동화의 특징
1. 전래동화
2. 사실동화
3. 환상동화
Ⅳ. 동화의 지도법
1. 사고 단계
2. 구상요령 인식단계
3. 구상학습 단계
4. 집필단계
Ⅴ. 창작동화의 정의
Ⅵ. 창작동화의 주제
1. 우정이 담긴 이야기
2. 주제별
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도덕 지도서
늑대가 들려주는 아기돼지 삼형제 이야기, 존 셰스카 글, 레인스미스 그림 1. 관련단원
2. 가치 덕목
3. 지도 핵심
4. 지도 요소
5. 교과서 제시 내용 (p 36)
6. 자료 선정 이유
7. 이야기
8. 발9. 과제 후기문
9. 참고 문헌
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동화들이 많이 남아있는데 매우 기대가 되고 내가 알고 있었던 인식과 다른 새로운 개념 체계와 세계를 배운 것 같다고 생각한다.
<참고문헌>
[샤를 페로가 들려주는 프랑스 옛이야기] 샤를 페로, 웅진 싱크빅 2001
[알고 보면 무시무시한
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동화의 독서치료적 가치 연구, 한국문헌정보학회, 2012
오판진 / 학습자 구연을 통한 전래동화교육의 방법 연구, 서울교육대학교, 2012
유소영 / 우리나라 전래동화연구의 서지적 고찰, 한국문헌정보학회, 2003
이화선 / 전래동화를 활용한 문화교
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마음으로 느끼게 한다.
4. 참고문헌
* 토크빌이 들려주는 민주주의 이야기
* 초등학교 5학년 도덕과 교사용 지도서 1. 주제 선정 이유
2. 이야기 본문 - 「토크빌이 들려주는 민주주의 이야기 中」
3. 수업 적용 및 발문
4. 참고문헌
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동화 정직한 아이
http://pjj321.egloos.com/4085009
The magic porridge pot - 줄거리를 읽고 재구성
http://blog.naver.com/good7879?Redirect=Log&logNo=140028808311
5학년 도덕 교과서, 지도안 참고
각종 학습지 형식 참고 1. 덕목 선정의 이유
2. 이야기를 통한 교육
3. 초
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이야기삼국야사』, 시아출판사, 2003
최범서, 『야사로 보는 조선의 역사』, 가람기획, 2003.
최범서, 『야사로 보는 고려의 역사』, 가람기획, 2005.
황운룡. 「한국사 역사에 있어 정사, 야사의 위치」, 1989.
http://100.naver.com/100.nhn?docid=108758
http://w
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언어지도, 동문사 2013
이영자, 박혜경 외 저, 언어지도, 양서원 2012
이영자 저, 유아 언어발달과 지도, 양서원 2013
이익섭 저, 한국언어지도, 태학사 2008 목차
1. 이야기 나누기
2. 동화 읽어주기
3. 동시
4. 극놀이
5. 핵심정리
참고문헌
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동화를 통한 문학 활동이 유아의 타인 이해에 미치는 영향. 경남대학교 교육대학원 석사학위논문.
이민정(2003). 환상동화에 대한 교사의 질문 유형이 유아의 이야기 꾸미 및 창의성에 미치는 영향. 성신여자대학교 교육대학원 석사 학위논문.&
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이야기 :
KBS \"TV동화 행복한 세상\" 2004년 8월 18일 분. ‘귤을 세는 아버지’
두 번째 이야기 :
KBS \"TV동화 행복한 세상\" 2005년 1월 26일 분. ‘섬마을 소년과 엄마’
초등학교 5학년 교사용 지도서 1. 들어가며 - 정직
2. 동영상을 활용한 수
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