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각 분야에서 다른 국가의 기업과의 교류를 통하여 국제 협력을 도모하고, 국가 경제 사회 발전에 공헌하는 책임 의식과 태도를 가지도록 교육한다. 1. 교과내용 조직의 원리
2. 표면적, 잠재적 교육과정
3. 상업교육의 의의와 목표
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잠재적 교육과정으로 작용하게 된다. 그리고 국가가 유아교육에 대해 갖고 있는 관심과 이해의 정도가 유아교육기관 현장에 그대로 반영되어 나타남으로써 이 또한 유아교육의 발전과 나아가 유아발달에 영향을 미치는 중요한 잠재적 교육
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는 문제시되지 않는다. 그러나 교육과정이라는 학문적 본질을 추구하는 데 있어 잠재적 교육과정이 교육과정의 한 영역으로서 존립 가능한 개념인가는 많은 논의를 불러 일으켰다. 예컨대, 드리븐(1967)은 문서화되지 않은 교육과정이 정말 문
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잠재적 교육과정 [잠재적 교육과정 피피티, 잠재적 교육과정ppt, 잠재적 교육과정 한글, 잠재적 교육과정 조사, 잠재적 교육과정 연구, 잠재적 교육과정 분석, 잠재적 교육과정 개요, 잠재적 교육과정]
잠재적 교육과정
●잠재적 교육과
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잠재적 교육과정
1) 잠재적 교육과정의 개념
‘교육과정’이라는 용어와 ‘잠재적’이라는 용어의 모호성 때문에 잠재적 교육과정에 대한 개념정립은 대단히 어려운 일이다. 잠재된 교육과정의 표시 용어로는 잠재적(latent), 숨은(hidden), 비구
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교육의 기회확대에 기여하였다는 순기능을 갖는 반면, 발전교육론은 교육의 수단적 가치를 강조함으로써 교육의 비인간화를 초래하였다는 비판을 받는다. 1. 부르디외의 문화적 재생산이론
2. 콜맨의 교육자본
3. 잠재적 교육과정
4. 집
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본보기가 되는 교사를 위해 한 걸음 두 걸음 더 다가가야겠다.
[참고문헌]
1) 교육과정과 교육평가(2006) 손충기 저 - page. 24~30
2) 교육과정의 이해(2010) 유광찬 저 - 제7장
3) 교육과정과 교육평가 김경배 외2 - page. 162~171
4) 유아교육과정(2010) 이기
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. 1. 교육과정영역개관
2. 7차교육과정 특징
2. 우리나라 교육과정의 역사적 변천
4. 듀이
5. 재량활동 사례
6. 잠재적 교육과정
7. 교육과정 개발모형
8. 측정관, 검사관
9. 규쥰지향. 준거지향
10. 수행평가
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육과정 측면에서 매우 중요한 영역일 가능성이 높다. 특정 정치, 경제, 문화 세력들에 의해 금기시 된 것들이므로 새로운 교육과정 내용이 될 수 있는 잠재적 가능성이 높은 영역이다. 아이스너(Eisner, 1979)는 영 교육과정을 새롭게 조명함으로
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잠재적 교육과정에 대한 나의 의견
교육자가 할일은 그 원천이 어디에 있든 학생들에게 부정적인 영향을 미치는 잠재적 교육과정을 찾아내어 이를 노출시켜 계획 속에 포함시킴으로 인간교육을 강화하는 일이므로 타 원천에 비해 우선 학교
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