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잡과 : 잡과는 일종의 기술직 시험으로 역과(譯科), 의과(醫科), 음양과(陰陽科), 율과(律科)등 4개 부분이 있었다. 대과나 소과 없이 단일과로 2단계의 시험을 거쳐야 하며 전시는 없었다. 또한 식년시 외의 특별시험은 없었고, 증광시가 가끔
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잡과에 대한 설명 중 잡과에 대한 설명이 너무 길어져 잡과 중 역과에 대한 부분으로 압축했으면 설명이 더 명료했을 것 같다.
3) 조선시대 역학서의 부분도 나열만 했을 뿐 그 성격에 대한 설명 부분은 없다.
앞에서 언급한 회화서, 어휘사전,
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잡과 교육의 형성과 발달
나) 잡과 교육의 형태
1) 역과교육(譯科敎育 : 外國語敎育)
2) 의과 교육(醫科敎育)
3) 무과 교육(武科敎育)
4) 율학 교육(律學敎育)
5) 산학 교육(算學敎育)
6) 자학 교육(字學敎育)
7) 유학 교육(儒學敎育)
8)
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‘경국대전’에 명기되었다.
<참고도서>
교육의 철학과 역사 (2010, 목영해, 박균섭, 송도선, 강기수 공저, 교육과학사) <조선시대 과거제도와 교육>
1. 과거제도의 성격
2. 문과
3. 무과
4. 잡과
5. 과거제도와 학교교육의 관계
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을 식년 봄에 서울에 모아 병조와 훈련원이 주관하여 강서와 무예로 고시하여 28인을 뽑았다. 전시는 복시 합격자 28인을 무예로 고시하여 등급을 정하였는데 갑과 3인, 을과 5인, 병과 20인을 급제시켰다.
조선시대의 잡과는 기술관의 등용고
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잡과 가까운 대학교
에 진학하게 되었습니다. 처음 대학생활의 환상에 대한 고민으로 잠시 방황도 했지만 군복무를 마치고 사회경험을 하고자 건축현장에서 막일을 하면서 '열심히 생활해야겠다'는 생각을 하게 되었습니다. 그래서, 2학년에
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잡과 가까운 대학교
에 진학하게 되었습니다. 처음 대학생활의 환상에 대한 고민으로 잠시 방황도 했지만 군복무를 마치고 사회경험을 하고자 건축현장에서 막일을 하면서 '열심히 생활해야겠다'는 생각을 하게 되었습니다. 그래서, 2학년에
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