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장로회신학대학교, 국내 석사 논문.
박혜진(2022). “영화 <세자매> 분석을 통해 본 아동기 정서학대의 다세대 전수과정 : 보웬의 가족체계이론을 중심으로”, 서울여자대학교 사회복지·기독교대학원, 국내 석사 논문.
김현하(2015). “한국
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대학교 통일정책대학원, 1995.
김영길. 「장애인문제에 대한 교회의 대책과 역할 - 장애인과 더불어 함께하는 교회」. 장로회신학대학원: 1993.
김용섭. 「기독교의 사회복지사상에 관한 연구」. 단국대학교 행정대학원, 1987.
김일태. 「장애인복
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기독교 활동과 시설 청소년의 자아정체성 및 삶의 만족도와의 관계 연구」장로회신학대학교 목회전문대학원 석사학위논문
이유경(2002)「소년 자원봉사활동 경험이 자아정체감과 삶의 질에 미치는 영향」대구가톨릭대학교 사회복지대학원
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대학원 석사학위논문
이혜림(2012)「다중지능 이론에 근거한 아동 체험놀이미술 프로그램 개발 연구」상명대학교 교육대학원 석사학위논문
장정은(2004)「에릭 에릭슨의 심리역사적 접근방법에 근거한 이용도의 생애와 사상」장로회신학대
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대학교 일반대학원 석사학위논문
임윤진(2007)「작품 감상을 활용한 통합 미술교육 프로그램 연구」한서대학교 예술대학원 석사학위논문
장정은(2004)「에릭 에릭슨의 심리역사적 접근방법에 근거한 이용도의 생애와 사상」장로회신학대학
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대학교 대학원 박사학위논문, 1984.
E. A. Bennet, 한권으로 읽는 융, 김형섭 역, 서울출판 푸른 숲, p. 162, 1997.
Howard stone, 위기상담, 오성춘 역, 서울, 대학기독교출판사, p.17, 1986.
Howavd. J. Clinebell, 목회상담신론, 박근원 역, 서울, 대한예수장로회총
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대학교출판부. 2000.
. 이관직. \"목회자와 스트레스Ⅰ\". 신학지남. 2000. 가을호.
. 황성철. \"세속지향적 목회의 문제점과 그 대안\". 신학지남 2000. 가을호.
. 김종원. 21세기 목회 패러다임에 대한 연구. 서울: 총신대학교 신학대학원. 1997.
. 송진
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장로회신학대학교 교육 대학원, 2004.
신 경례. [교회의 노인교육에 관한 연구], 서울:장로회신학대학교 대학원, 1997.
정 웅섭. [간세대 교육을 통한 신앙공동체 형성], {기독교교육}. 1985.
-학위논문-
이 은미. [중학생들의 노인에 대한 태도와 이
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신학대학교대학원, 2002)
차완호, “자유에 대한 바울의 이해” (신학석사학위논문, 협성대학교대학원, 2004)
홍원표, “칼뱅의 그리스도인의 자유에 관한 연구 『기독교 강요』를 중심으로” (신학석사 학위논문, 장로회신학대학교대학원, 2004)
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사회적 기능 ……………………………………………… 13
G. 카스트 제도의 변동성 …………………………………………………… 13
Ⅲ. 힌두교와 카스트 ……………………………………………………………… 17
A. 힌두교내에서의 카스트의 기
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통일평화학과 지원 동기에 어떤 영향을 미쳤는지 서술하시오.
2. 통일과 평화에 대한 본인의 관심과 경험을 구체적으로 기술하고, 이를 기독교적 가치와 어떻게 연결시킬 수 있다고 생각하는지 설명하시오.
3. 본인이 이 학과에서 얻고자
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신학 공부를 통해 이루고자 하는 목표와 이를 위해 어떤 노력을 해왔는지 설명하시오.
3. 기독교와 사회의 접점에서 본인이 생각하는 가장 중요한 과제와 그 해결 방안을 제시하시오.
4. 본인이 갖춘 신학적 소양과 경험이 대학원 연구에 어
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기독교와사회대학원 선교학과에 지원하게 되었는지 구체적으로 설명해 주세요.
2. 선교 활동 또는 관련 경험이 있다면 그것이 본인에게 어떤 영향을 주었으며, 앞으로의 선교 사역에 어떻게 적용하고 싶은지 말씀해 주세요.
3. 본인의 강점
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자기 이해를 위한 시간을 스스로가 절실하게 느끼고 있던중에 선택한 것이 어학연수였습니다. 외국인여성들과 상담을 하면서 느꼈던 답답함과 몇 차례의 해외회의를 통해 우리의 현실을 제대로 알려내기 위해서, 우리의 자리를 지켜내기 위
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기독교교육에 대한 관심과 열정을 구체적으로 서술해 주세요.
2. 기독교교육 분야에서 본인이 갖춘 역량과 경험을 어떻게 활용하여 신학대학원 과정에서 성장할 것인지 설명해 주세요.
3. 장로회신학대학교 기독교교육과를 선택한 이유와,
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