|
장로회신학대학교 대학원 : 신학과 2016
보웬이론을 적용한 세대 간 삼각관계 사례 연구, 최문희. 학위논문(석사)-- 영남대학교 교육대학원 : 상담심리전공 상담심리 2017
부성의 소재 영화가 관객의 부자관계에 미치는 영향 : 영화 <사도>를
|
|
|
세계화
2) 금융자본의 세계화
4. 신자유주의 정책의 특성
5. 신자유주의의 문제점
6. 신자유주의 대안론
1) 제3의 길
2) 프랑스의 현대적 사회주의
3) 리프킨의 초자본주의 시대 문제와 공동체 공존
4) 기타 대안
【 참고자료 】
|
|
|
대학교 대학원, 석사, 2018 1.질문기법 요약
1) 상담 전 변화에 관한 질문
2) 예외 질문법
3) 기적 질문
4) 척도질문
5) 대처/극복 질문법
6) 관계성 질문
7) 기타(악몽 질문)
2.질문기법을 활용한 사례
3.대화 후 느낀 점
|
|
|
기타 방어기제의 개념과 일상 예시
7. 해결중심 상담의 질문 기법 중 2가지를 선택해서 그 정의를 쓴 후, 상담자가 사용할 수 있는 질문 내용을 제시하시오.
1) 해결중심 상담의 개요
2) 질문 기법 2가지와 질문
|
|
|
소속감과 사랑의 욕구
④ 4단계 : 존중의 욕구
⑤ 5단계 : 자아실현의 욕구
4) 매슬로(Maslow)의 동기위계설의 교육적 시사점
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 에릭슨의 성격발달단계이
|
|
|
장로회신학대학교 대학원, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기 발달과업의 개념과 특성에 대해 설명하고, 청소년기 발달과업과 청소년교육의 관련성에 대해 설명하시오(15점)
1) 해비거스트의 발달과업
2) 청소년기 발달과업의 개념과
|
|
|
장로회신학대학교 일반대학원 논문, 2021.
송성자, 가족과 가족치료, 법문사, 2002.
양경옥 외, 사회복지실천기술론, 나남, 2000.
하혜숙·강지현, 심리학에게묻다, 한국방송통신대학교출판문화원, 2020. 1. 서론
2. 본론
1) 보웬의 가족치료
|
|
|
대학교 출판문화원 1999
-윤이상 <에릭슨의 8단계 생애주기이론을 통한 한국교회 청년대학부 소그룹 진단의 가능성 모색> 장로회신학대학교 대학원,[2008] [국내석사]
-네이버 지식 백과사전 <콜버그 >
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 콜버그의 도
|
|
|
장로회신학대학교 대학원 석사학위논문, 2005.http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=aa5ef196ca3897cfffe0bdc3ef48d4192) 박용수, 「1990년대 이후 잔여적 한국복지국가 발달의 주요 배경」, 『국제정치논총』 Vol.47 No.2, 한국국
|
|
|
없음
·평가의 절대적 기준을 마련하는데 어려움이 있음
교육관
·선발적 교육관
·발달적 교육관
·개별학습
·개별학습
[그림 1] 교육평가의 탐구과정
Ⅵ. 맺음말
감신대학교의 신학대학원의 경우도 여러 가지 교육 평가를 시행하면서 다양
|
|
메뉴펼치기
