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관련도서들의 단점은 읽은 후에 실천이 없으면 독서 자체가 무의미 하다 할 수 있을 만큼 실천의 중요성이 크다. 대부분의 이런 도서들은 읽고 난 후 책 속의 주인공을 동경하기만 할 뿐 실천에 옮긴다는 것이 결코 쉬운 일은 아니다. 하지만 '
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눈먼 탓이나 하지 개천 나무래 무엇하나?
6. 언청이 아가리에 콩가루
7. 언청이 아가리에 토란 비어지듯
8. 언청이 아니면 병신이라 할까?
9. 언청이 아니면 일색
10. 언청이 퉁소 대듯
Ⅶ. 성차별 속담(격언, 명언)의 사례
Ⅷ. 돈관련 속담
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관련된 변인들을 연구함으로써 통합교육에서 나타나는 문제점들을 개선해 나가야 할 것이다.
셋째, 통합교육을 위한 교사의 자질향상은 성공적인 통합교육에 꼭 필요한 전제조건이다.
일반학교의 대부분의 교사들은 장애아동의 통합교육
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관련학과 (유아교육과, 아동복지과, 사회복지학과 등)에서 일정한 교과목을 이수
보육실습을 전공필수
보육실습이 전공필수로 개설되어 있지 않으면 관련학과 졸업이라도 보육교사자격이 인정되지 않는다. 졸업 후에는 보육교사 1급에 해당
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관련된 경험을 통하여 친밀감과 자부심을 가지며, 세계 여러나라의 사람과 문화를 이해하고 존중하는 마음을 가진다.
1
우리나라를 나타내는 상징
2
우리나라의 명절과 풍속
3
세계여러나라의 인사말
4
세계여러나라의 물건과 특징
12월
겨울
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노래(song)를 불러봐요
1) 목적
2) 방법
3) 결과
2. 신나게 게임을 해 봐요
1) 목적
2) 방법
3) 결과
3. 역할놀이(role-play)로 표현해 봐요
1) 목적
2) 방법
3) 결과
4. 우리가 최고예요
1) 목적
2) 방법
3) 결과
Ⅵ. 독서교육(지도)프로그램 사례
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장애인과 비장애인의 통합이 전제되어야 할 것이다.
이상에서 살펴본 바와 같이 특수학급 아동에 대한 효율적인 통합교육의 운영을 위해서는 관리자의 태도 변화, 일반학급 담임의 태도와 교수·학습 방법의 개선, 일반아동들의 동료의식, 특
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장애 학생의 읽기 성취 수준과 문제점
2. 청각장애 학생의 읽기 하위능력 간 비교
3. 청각장애 학생의 읽기학습과 관련된 변인
제 2절 읽기 지도
1. 읽기 지도 이론
2. 읽기 지도 전략
제 3절 쓰기 특성
1. 청각장애 학생의 쓰기 성취 수
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장애아동의 언어 능력과 학습태도에 미치는 효과, 석사학위논문, 카돌릭대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 읽기쓰기통합모형(CIRC)의 정의
Ⅲ. 읽기쓰기통합모형(CIRC)의 관련성
Ⅳ. 읽기쓰기통합모형(CIRC)의 목적
Ⅴ. 읽기쓰기통합모형(CIRC)의 평
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1. 특징
2. 절차
3. 치료목표의 설정
4. 프로그램화 치료
자극 변경 프로그램법
1. 특성
2. 절차 및 방법
다중 음소법
1. 개념
2. 특징
3. 개발배경
운동조음장애 - 뇌성마비
1. 원인, 진단, 평가
2. 증상
3. 치료
4. 조음기관 훈련
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