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예 "탬플 그랜딘" 등을 시청한 후 영화의 정보, 줄거리, 명대사, 자폐성 장애의 특성, 영화 속 자폐성 장애 교수 전략, 자폐성 장애의 강점을 활용한 교수 방법, 그리고 느낀 점에 대해 다루고자 합니다.
영화의 정보
"탬플 그랜딘"은 2010년에
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. 한국정신건강사회복지학회 학술발표논문집, 116-130. 1) 영화의 정보, 2) 영화 줄거리, 3) 영화 속 명대사, 4) 영화 속 자폐성장애 특성,
5) 영화 속 자폐성장애 교수전략, 6) 자폐성 장애의 강점을 활용한 교수방법, 7) 느낀 점을 작성하시오
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1.생애 및 줄거리
템플 그랜딘(Temple Grandin 1947~)은 미국 보스턴에서 태어난 동물학자이며 이 영화의 실제 주인공이기도 하다. 자폐라는 개념이 완전하지도 않은 때인 2살 때, 뇌에 장애가 있다고 진단받아 보호시설에 맡겨졌다. 그 후 4살 때
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나와 다르다고 여겨지는 사람들을 어떻게 이해할 것인가를 생각하게 되었다. 한가정안에 장애아동이 있으면 그 어려움을 말로 다 표현하기 힘듬을 우리는 알고 있다. 통합교육을 함에 있어서 장애 아동과 부모의 교육뿐아니라 비장애 아동과
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예에서 말했듯이 이 책을 느끼면서 내내 느낀 것은 ‘교육’이 얼마나 중요한가였다. 장애인이 필요로 하는 교육을 자신 스스로가 받을 수 있다면 앞으로도 템플 그랜딘과 같은 경우는 더 늘어날 것이라는 생각이 들었다. 다시금 장애인에 대
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