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정신건강을 걱정해주는 관계자, 사회 봉사자, 특수교사, 내과의사, 전문적인 프로그램, 교회에서 제공하는 프로그램 그리고 지체아동이나 뇌성마비아를 위해 결연 된 병원과 같은 단체이다. 어린 장애아동의 부모들은 그들의 요구를 충족시
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장애편람, 서울:도서출판 특수교육 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 장애의 개념
1. 기능장애 (impairment)
2. 능력장애 (disability)
3. 사회적 분리 (handicap)
Ⅲ. 우리나라 장애인의 범주
Ⅳ. 장애의 발생원인
Ⅴ. 장애의 종류
Ⅵ. 우리나라 장애인 현황
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로 취업하는 곳은 중소기업으로 장갑공장, 장애인공동작업장, 전자부품조립공장 등 단순노동이 요구하는 곳에 주로 취업이 이루어진다. 월급은 70~ 90만원정도 주어진다.
7. 진로교육의 문제점 및 개선방향
1)문제점
① 지도할 학생수가 많은
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로 활동한다.
많은 국가들은 장애아들을 일반학교에 통합시킬 때 일반학교 교사를 지원하기 위하여 순회교사를 제공하고 학습도움실 시설을 제공하는 쪽으로 정책을 추진하고 있다. 통합교육이 확대되고 특별지도실, 순회교사를 통하여 특
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로 활동한다.
많은 국가들은 장애아들을 일반학교에 통합시킬 때 일반학교 교사를 지원하기 위하여 순회교사를 제공하고 학습도움실 시설을 제공하는 쪽으로 정책을 추진하고 있다. 통합교육이 확대되고 특별지도실, 순회교사를 통하여 특
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직업을 가짐으로써 독립생활을 할 수 있으며 사회참여의 기회를 갖게 되고 자기의 가치를 실현할 수 있다. 매년 수많은 학생들이 학교를 졸업하고 교육의 안정된 울타리를 벗어나 일반사회로 진출하고 있고, 장애학생들도 일반사회 내에서
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교육운영위원회 등이다. 그러나 특수학급에 배치된 장애학생의 경우 치료교육과 직업교육에 대한 지원을 제대로 받지 못하고 있는 것이 현실이며, 취학전 연령의 장애아동이나 특수교육대상자로 선정되지 않은 장애학생이 상담이나 지원을
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로 구성돼야 한다. 특히 취업 전 준비능력은 기초 직업능력의 강화, 적성과 소질 탐색, 그리고 다양한 정보와 가능성에 대한 계발을 바탕으로 하는 진로선택의 기회 제공 등이 포함돼야 한다.
결론
장애아 부모교육은 그들이 자신의 심리를
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정신장애인 사회복귀 프로그램과 사회통합의 관계에 관한 연구
김승아(1992). 장애인 직업재활상담서비스 전달체계 연구. 한국장애인고용촉진공단
김응범(2000). 단국대 특수교육대학원
강위영(1991). 장애인 재활대책에 관한 연구. 장애인재활
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로서의 삶을 살아갈 수 있도록 하며 교사-부모의 상호이해에 도움이 될 것이다.
참고문헌
김판욱·이형배 / 단위훈련체계 연구개발 종합보고서, 한국직업훈련관리공단 직업훈련연구소, 1984
박영미 / 유치원과 초등학교 연계교육에 대한 교사
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