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가족요법, 부모면담, 집단 요법등을 포함한 다양한 치료방법이 아동 및 청소년기의 성 정체성 장애 치료에 동원될 수 있다. 일반적인 세 가지 권고사항은 다음과 같다.
①가능한 조기에 치료하는 것이 보다 효과적이다.
②부모를 치료과정에
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유형
2) 정신적 학대(정서 학대)
3) 성적 학대(성 학대)
4) 언어적 학대
5) 방임
3. 문제의 결과
4. 아동학대의 원인
1) 부모의 특징
2) 학대를 유발하는 아동의 특징
3) 상황적 요인
5. 아동학대의 예방책
1) 성인을 위한 아동학대 예방
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4) 운동 조정능력의 부족
4. ADHD의 원인
1) 유전
2) 뇌손상
3) 뇌의 화학물질의 이상
4) 가족환경에서의 위험요인
5) 환경요인
5. ADHD의 치료
1) 약물치료
2) 행동치료
3) 심리상담
4) 가족상담
6. ADHD의 대처방안
Ⅲ. 결론
참고문헌
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스트레스 수준이 높고, 자신을 비효율적이라고 보는 등 자존감이 낮았었다. 그러나 가정프로그램을 실시한 후에는 점차 스트레스도 감소되고, 유능감과 성공감이 증대되었다고 보고되었다.
그러나 최근의 연구들은 가족전체가 자폐아와 함
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스트레스
5장 맞벌이 가정을 위한 복지대책 연구
1. 맞벌이 가정의 아동을 위한 복지실천
(1) 맞벌이가정의 아동을 위한 법적기반과 행정적 재정적 제도 실천
① 출산휴가제도
② 육아휴직제도
③ 보육제도
④ 보육기관
⑤ 보육시설
(2)
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유형의 취업인구에 비해 그 비율이 낮으므로 이들을 위한 적합 직종을 개발하여 고용 활성화를 꾀해야 하며 적정 직종에 대한 직업 훈련 및 교육을 확충하여 취업을 원하는 지적장애인들의 접근성을 높이는 방안도 함께 마련돼야하겠다.
지
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장애의 정의와 범주 5
● 장애인 복지법 분류에 의한 장애유형별 원인과 특성
1. 신체적 장애 7
가. 외부 신체적 기능의 장애 7
나. 내부 신체적 기능의 장애 12
2. 정신적 장애 14
가. 지적장애 14
나. 정신장애 15
다. 자폐성장애 16
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장애아동의 장애유형장애정도대상연령별 치료재활을 위한 전문시설이 매우 부족하므로 이러한 전문시설의 구축과 확장에 주력을 기울여야 할 것이다.
마지막으로 장애아동 복지 향상을 위해서 가족의 장애아동 부양부담을 완화하기 위한
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장애아 및 보호자
- 교사 및 교육관련 인력
③ 사업내용
- 도담상담실 운영 : 개인상담 및 심리검사, 집단상담, 소식지 발간, 사이버 상담실 운영
- 부모 및 교사 교육
- 예방 및 홍보 : 아동 청소년 정신건강 관련 강좌, 홍보물 발간, 대중매체
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장애아에 대한 종사자의 역할
9 . 사회복지 실천현장
IV. 외국의 사례
1 . 프랑스 유아 교육 체제
2 . 미국의 유아 교육
3 . 캐나다의 유아 교육
V.사회 변화로 인한 학령전기 아동에 대한 문제점
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