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지지적 서비스 제공
영양결핍 혹은 질병-영양급식 제공
(2)심리적 발달 영역
①감각 및 지각의 발달 우선 관심
-유아의 감각 및 지각발달 정도에 대한 정확한 의료적 진단,
치료를 위한 개입이 필요
②인지발달장애에 관심
-정신지체에 대한 조
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지 못하는 아동, 충동적인 아동을 대상으로 실시한다.
이 프로그램은 주 1회 60분씩 총 8회로 진행된다.
- 기초학습 프로그램 : ADHD 아동은 주의력 결핍으로 인해 실제 지능에 비해 학교에서의 학습능력이 떨어질 수 있으므로, 학습장애와 동반
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아가시면 누가 과연 그녀를 돌보아 줄 수 있을까 하는 것이 문제이다.
무엇보다도 가장 중요한 문제가 되는 것은 경제적인 문제인데, 사지를 움직이지 못하여 무엇으로 생활을 유지해야 할지가 앞으로의 과제로 남아있다.
Ⅸ. 지체 장애관련
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 특수아에 대한 음악치료 - 지적장애아 음악치료
1) 지적장애아에 대한 음악치료
2) 음악치료의 실제
1. 지적장애아동의 가창지도
2. 지적장애아의 기악지도 및 치료
3. 리듬지도 및 치료
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아가시면 누가 과연 그녀를 돌보아 줄 수 있을까 하는 것이 문제이다.
무엇보다도 가장 중요한 문제가 되는 것은 경제적인 문제인데, 사지를 움직이지 못하여 무엇으로 생활을 유지해야 할지가 앞으로의 과제로 남아있다.
Ⅸ. 지체 장애관련
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지역사회단위기관에 적응하도록 준비를 한다. TEACCH 프로그램의 치료대상은 아동기 정신병, 소아분열증, 자폐성 장애, 발달장애, 행동문제를 갖는 실어증, 전반적인 발달장애가 포함된다. TEACCH에서 하는 일은 아동의 진단 평가, 개인적인 치료
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지는 상보적 관계에 있다고 할 수 있다.
청각장애 아동들의 언어 지도를 위해서는 우선적으로 감각 훈련이 요구되는데 이 훈련은 소리나 말의 존재를 알고 그것을 변별하는 능력을 기르는 것으로서 청각 유아 교육에서 중요한 위치를 차지한
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교육방법
특수 교육이란 특수 교육의 대상자가 가지고 있는 교육적인 욕구와 목적을 실현시키기 위하여 특성에 알맞은 교육 과정과 관련 서비스를 제공하는 것을 의미한다. 유치원의 경우 전일제 수업을 진행하고 있으며 장애아동과 일반 아
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장애가 자폐증을 대표할 수 있는 증상이라는 것에 관해서는 일반적으로 동의하고 있지만 이러한 발달장애에게서 특이하게 나타나는 언어장애의 특성에 관해서는 여러 가지 견해가 대두되어왔다. 즉 자폐아동의 언어는 단지 지체되어 있는
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장애 :쟁점과 전망, 한국발달장애학회
김홍근(2003), 지능검사와 신경심리검사는 무엇이 다른가?, 한국심리학회
배대석(2010), 유·아동지능검사의 실제, 한국재활심리학회
송인섭(1997), 한국의 표준화된 지능검사의 문제와 전망, 한국교육심리학
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