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장애아를 위한 제한된 무상교육
→0세에서 7/8세까지의 아동을 포괄 1. 장애 영·유아를 위한 조기교육의 정의
2. 조기교육의 의의와 필요성
3. 조기교육의 가정
4. 조기교육의 목적
5. 조기교육의 접근법
6. 조기특수교육 프로그램
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장애유아의 부모들이 긍정적으로 생각할 수 있도록 지속적인 부모교육 프로그램의 개발에 대한 연구가 시급한 실정이다.
8) 보육교사 1인당 담당하는 아동수의 부적절
유아교육기관의 학급당 법정 최고 인원수를 대폭 낮추어야 한다. 현재 40
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적 위치를 차지했던 자유주의자들에 의해서 이루어졌으며 농촌의 붕괴와 산업화로 인한 노동자의 문제해결에서 기초를 형성하고 노동조합의 강화로 인한 노동력이 정치력을 키우고 모든 국민들이 수혜자가 되는 일반적 사회복지 정책을 이
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장애 학생을 위한 교수-학습 전략, 교육과학사, 2006
김동일, 학습장애아동의 이해와 교육, 학지사 2003 1. 발달장애의 개념
2. 발달장애의 유형별 원인과 특성
3. 발달장애의 유형별 원인
4. 발달장애의 유형별 특성
5. 발달장애와 부모 역
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장애학교 교사는 자아 연수를 통하여 이러한 변화들이 교육방법에 미칠 영향에 대해 능동적으로 대처해야 한다. 또한 청각장애학생의 교육에 있어 선택되는 언어적 접근방법은 수화와 구화 모두를 학생중심에서 자유자재로 구사할 수 있는
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적 의무보다 중요시되며, 전문가가 하나의 도덕적 원칙을 다른 원칙으로 인해 침해할 때는 바람직한 도덕적 이유가 있어야 한다.
참고문헌
김언아, 한국장애인고용촉진공단, 2003 1. 사회복지사의 필요성
2. 장애인복지관에서 사회복지
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기타 부정한 방법으로 설립허가를 받은 때
(2)설립허가 조건의 위반한 때
(3)목적달성이 불가능하게 된 때
(4)목적사업 외의 사업을 한 때
(5)공익을 해치는 행위를 한 때 2009년1학기정규 :: 사회복지법제 :: 기말고사 :: 예상문제집
001 ~ 103
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장애아동에게 다양한 신체활동을 통하여 연관되는 인지능력을 키우도록 배려하는 것이
중요하다.(예:게임의 점수산정에 필요한 수 개념)
- 체육은 장애아동과 일반아동과의 긍정적인 사회적 관계 형성에 중요한 역할.
- 장애아동을 위해 일
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사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 보건과 의료분야
1. 보건소와 보건진료소
2. 정신보건 서비스
II. 교육분야
1. 장애아동의 교육
2. 사회교육
III. 주택분야
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적개심, 대인기피, 환청과 환각 등 다양하고 심각한 성폭력 후유증을 호소하거나 후유증이 악화되어 정신장애, 사회부적응으로 이어질 수도 있다. 이에 대한 전문적 치료나 후유증을 최소화하기 위해서는 신속하고 적절한 치유과정이 필요하
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