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유아교수방법, 태영출판사, 2015
박희숙, 김란옥, 김정실 외 1명 저, 보육학개론, 창지사, 2016
손은주 저, 영유아 교수방법론, 교육과학사, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육과정 수정의 정의
2. 교육과정 수정유형의 정의와 전략
1) 교수환경 수
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육과정 수정 유형의 정의
2. 장애유아를 위한 교수방법 중 교육과정 수정 유형
3. 장애유아를 위한 교수방법 중 교육과정 수정 전략
1) 개별화 교육
2) 활동은 같지만 교수목표를 낮추는 것
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유아교수방법론, 창지사, 2021 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교수과정 수정의 개념
2. 교수과정 수정의 유형과 구체적인 활동의 예
1) 환경적 수정과 구체적인 활동의 예
2) 교수적 수정과 구체적인 활동의 예
3) 자료적 수정과 구체적인 활동의
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유아가 해당 활동이 가능한지 기준을 성립한 후 활동 계획에 따라 활동 및 교육을 이루되, 적절한 수정전략과 교육 운영이 이뤄졌을 때 성공적인 통합 교육 및 활동이 이뤄질 수 있을 것이다. 장애영유아를 위한 보육교사 이를 유념하며 유아
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장애 영유아를 위한 집중적 조기행동개입 프로그램의 효과성 검증, 연세대학교, 2018
김지원 저, 초기언어발달단계 자폐스펙트럼장애 아동의 의사소통 특성, 한림대학교, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 관심 있는 장애유형: 자폐스펙트럼장애(
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