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장애인복지론. 임종호,이영미,이은미 공저. 학지사. 2013
장애인복지론. 윤선오,김우호,윤병천 공저. 양서원. 2012 1장. 장애의 개념
1. 장애의 개념
1) 국제분류장애(ICIDH-1)
2)ICIDH-2(WHO 1997년의 새로운 장애분류)
3) ICF(WHO의 다원적 분류, 200
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단원요약정리
Ⅰ)특수교육의최근동향
(1)계속되어온동향
①교육의적절성추구
②개별화교육의강화
③통합교육의확대
④장애아동교육의평생교육적접근
⑤중도·중복장애아동에대한교육기회확대
(2)특수교육의새로운동향
①특수교육개념의
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요약하였다
청중의 질문을 간결하게 요약하였다
생산적인 토의를 위해 발표자에게 적절한 질문을 던졌다
-이 포럼을 진행할 때, 사회자가 올바르게 활동하였는지 다음 기준에 의해 평가해 보자.
2) ‘장애 학생 통합 교실 운영’을 의제로 가
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정리
Ⅵ. CIRC(읽기쓰기통합모형)협동학습모형의 활동방법
1. 이야기 관련 활동
1) 짝 읽기
2) 이야기 구조와 이야기와 관련된 쓰기
3) 큰 소리로 단어 읽기
4) 단어의 의미
5) 이야기 다시 말하기
6) 스펠링
2. 독해의 직접교수
3. 통합적 언
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단원의 연구
1. 단원의 설정
2. 대단원의 개관
3. 대단원의 목표
4. 지도상의 유의점
5. 발전계통(학습의 위계분석)
Ⅱ. 단원의 지도계획
1. 대단원의 학습계획
2. 단원의 평가계획
Ⅲ. 수업모형
1. 순환 학습의 개념
2.
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