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기관과의 협력
Ⅶ. 전환교육(장애, 직업, 특수)의 문제점
Ⅷ. 향후 전환교육(장애, 직업, 특수)의 실천 방안
1. 전환교육을 위한 학교의 역할
1) 교과 지도교사의 역할
2) 전환교육 담당교사의 역할
3) 직업교과 담당교사의 역할
4) 학교장
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재활지원전략 / 직업재활실시기관 전문인력 연수자료 / 서울:한국장애인고용촉진공단 고용개발원
오길승(1998) / 중증장애인 고용활성화 방안 / 고용촉진세미나 자료 / 한국장애인고용촉진공단
오승택(2000) / 장애인 요양시설 생활재활교사의
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장애인복지 이론의 토착화가 가능해지고 우리 실정에 맞는 새로운 모형이 만들어 질 수 있도록 지속적인 교육훈련 과정을 운영해야 한다.
(4) 현행 생활재활교사의 운영 시스템이 다양한 점과 시설종별로 생활재활교사 근무형태가 각각 다르
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장애인의 성교육...그리고 그 너머의 빛』, ㈜시그마프레스
2. 논문자료
- 곽노진(2000), 『정신 장애인의 성의식, 성생활, 성지식에 대한 연구』, 석사학위논문, 이화여자대학교 사회복지학과
- 박명순(2009),『생활재활교사가 인식하는 지적장애
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생활재활교사는 전 방향에 영향을 미칠 것이며 그 곁에 살아가는 장애인들이 누릴 수 있는 삶의 분량은 더 많아질 것이다. Ⅰ.중증요양시설
1. 중증장애에 대한 정의
2. 중증요양시설 생활인의 문제점
Ⅱ.생활,재활지도
1. 생활․재
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