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교육을, 훈련의 경우 고도의 전문화된 훈련교사 양성과 현대 사회에 맞는 직종 개발을, 취업알선의 경우, 취업정보의 전산망 시설과 함께 취업알선 담당자 양성을, 끝으로 사후지도의 경우, 장애인 직업 상담원이나 회사 내의 자체 조직의 활
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직업교육과 진로교육, 서울 : 교육과학사
교육부(1993) / 특수학교 직업지도의 이론과 실제
박종삼 외(2006) / 사회복지학개론, 학지사
이곤수(2000) / 장애인고용정책의 집행과정에 관한 연구, 대구대학교 대학원 행정학과 박사학위논문
이상욱(199
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직업전문학교, 양성훈련, 향상훈련, 전직훈련, 재훈련을 위한 6개월～2년 과정이 있는 것처럼 청각장애인들에게도 자신의 제 형편에 따라 선택의 폭을 넓혀 주어야 한다. IMF구제금융 이후 청인들을 위한 재취업 교육은 수없이 다양하게 실시
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장애인들이 직업재활훈련을 위해 찾아가는 곳이 특수학교 전공과 및 장애인직업능력개발원 또는 지역의 장애인 직업재활시설이나 장애인복지관을 찾아가고 있다. 그러나 이곳도 인원이 한정되어 있어 직업재활 훈련 등의 프로그램에 참여
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교육서비스업 등 11개 업종의 적용제외율이 전면 폐지된다.
한편 교사를 새로 채용할 때 장애인 응시인원 또는 장애인 합격자의 수가 장애인 채용예정인원에 미달하는 경우, 그 미달되는 인원을 장애인이 아닌 자로 대체해 채용할 수 있도록
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교육.hwp
http://61.100.181.71/pds/pds7_files/전환교육 교육과정과 실천적 과제.hwp
조인수, 이상욱(1996), 발달지체아 생활중심 진로교육 프로그램, 도서출판 동아문화사
조인수(2000), 장애인의 전환교육, 대구대학교출판부
박석돈(2001), 장애인 직업 진
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직업교육과 직업훈련간의 상호보완 협력적 관계구축은 더욱 중요하게 될 것이다. 따라서 앞서 지적했듯이 특수학교와 직업훈련시설 그리고 사업체간의 원활한 이행을 돕기 위해 장애인 직업훈련기관은 현재 장애인이 훈련프로그램에 맞추
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직업교육프로그램을 마련 위한 기관간의 협력과 향후 행정과제
특수학급 직업교육프로그램은 한국장애인고용촉진공단 이나 국립특수교육원, 보건복지부 소속기관이 단독으로 만들 수 있는 것이 아니다. 필요성이 있음에도 우선적으로 행
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장애인)의 직업적 특성
2. 발달장애인을 위한 직업교육 및 훈련 프로그램의 현시점과 문제점
1) 훈련 직종
2) 훈련 방식
3) 훈련 내용
4) 훈련 시기
5) 직업교육/훈련 시설
3. 발달장애인의 직업재활실태
1) 미국
2) 우리나라
4.
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훈련
4) 시ㆍ지각 훈련과 문자 지각과의 관계
7. 시각장애 학생을 위한 점자지도
Ⅶ. 시각장애아동의 직업교육
1. 이료교육의 전문성 제고와 안마(이료) 제도 완비
2. 통합교육을 지원할 수 있는 체제로의 시각장애학교 개편
Ⅷ. 결론
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