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장애아의 자연환경인 유아교육기관, 학교에서 이루어지기보다는 통합환경 안에서의 언어 지원서비스와는 거리가 있는 병원, 장애인 복지관, 개인 크리닉에서 주로 개별지도 방법으로 이루어지고 있다. 그러므로 언어치료사들이 교실환경 안
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장애아를 갖고 있는 부모, 장애인 자신 그리고 장애인 재활분야의 종사자들에게도 성교육을 실시 해야하며 이를위한 프로그램이 개발되어야 하겠다.
셋째, 장애인의 성 재활은 개별적이며 구체적이어야 한다. 그러므로 장애인의 성문제를 전
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장애아교육학(장애아동의 이해와 교육을 위한 입문서), 집문당
10. 이경화(2009), 정서ㆍ행동장애 아동을 위한 음악치료 프로그램 구안 및 적용(초등학교 3학년을 대상으로), 한국교원대학교 교육대학원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 특수아
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장애아교육학(장애아동의 이해와 교육을 위한 입문서), 집문당
5. 이경화(2009), 정서ㆍ행동장애 아동을 위한 음악치료 프로그램 구안 및 적용(초등학교 3학년을 대상으로), 한국교원대학교 교육대학원
6. 한나래(2007), 주의력결핍과잉행동장애(A
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장애인의 여가활동참여가 생활만족도에 미치
는 영향.가야대학교 석사학위논문.
신현기 김승국, 학습장애 아동의 사회정서적 발달 특성, 학습장애아동의 교육의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사, 2003
강지영(2007).Tyler의 교육과정이론과 장상
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장애인에 대한 바른 이해
1) 맹인도 볼 수 있다
2) 맹인도 영화나 텔레비전 프로그램을 즐길 수 있다
3) 시각장애인은 신통한 능력을 가진 사람은 아니다
4) 약시인 사람이 눈을 많이 사용해도 시력이 떨어지지 않는다
5) 맹인용 안내견은 맹
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장애아 교육. 양서원. 2002.
박승희, 신현기역. 지적장애 개념화-AAMR 2002년 지적장애 정의, 분류, 지원체계-. 교육과학사2003
Donald Meyer. 김승돈역. 특별한 욕구를 가진 형제들을 위한 길라잡이. 서울장애인종합복지관. 2003.
김윤옥외9. 특수아동 교
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장애인의 교육접근 보장
국가의 책무성 및
장애인의 교육접근 보장
특수교육지원센터 운영 지원 활성화
특수교육 관련 서비스 제공
장애아 조기발견을 위 한 진단배치 체계 마 련
종일반방과후 학교 및 방학프로그램 운영 다 양화
특수
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138
439
396
경남
1,040
716
324
241
411
388
제주
178
139
39
28
63
87
<보건복지부 2005.6월통계> ♦ 언어 장애의 정의
♦ 언어장애를 일으키는 요인
♦ 언어장애의 분류
♦ 언어장애아의 진단
♦ 언어장애의 치료
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장애아동 양육자를 위한 스트레스 해소 지원의 필요성
1.1 양육 스트레스의 원인 및 영향
1.2 양육자의 정신건강 및 삶의 질
2. 지적장애아동 양육자를 위한 지원 및 자원의 종류
2.1 정부 및 공공지원 프로그램
2.2 민간 및 비영리 조직 지원
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