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/ 2016
정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 선별
II. 진단
III. 프로그램 계획
IV. 평가
* 참고문헌
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프로그램운영 매뉴얼과 유치원 교육과정 수정 전략이 특수교육의 질 향상을 위해 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
박재국 (2005). 장애유아통합교육. 서현사.
이소현 외 (2006). 특수아동교육. 학지사.
윤광보(2008). 개별화교육계획에 의한 교육과정 개별
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사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 1. 선별
2. 진단과 배치
3. 교육과정과 프로그램 개발
4. 평가
* 참고문헌
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문제점
6. 통합 프로그램
7. 유아특수교육의 시행과제
1) 비범주화
2) 특수교육 대상의 연령
3) 통합교육여건의 조성
4) 유아특수교육기관의 증설
5) 유아특수교사의 양성
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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장애인에게는 교육 참여 자체가 어려운 문제도 있습니다.
보완점: 이러한 단점을 해결하기 위해서는 보다 개별화된 학습 프로그램을 운영할 필요가 있습니다. 학습자 개개인의 능력과 필요에 맞는 맞춤형 교육을 제공함으로써, 모든 학습자
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프로그램
1.남서울 은혜교회 - 밀알장애인 사업장
프로그램 목적
프로그램 내용
프로그램 대상
대상자의 심리사회적 특성
2. 서현교회 노인복지(경로대학) 프로그램
프로그램 목적
프로그램 내용
프로그램 대상
대상자의 심리사회적 특성
3.
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장애인을 대상으로 하는 평생교육 프로그램 속에 문화, 스포츠, 레크리에이션을 포함시키는 것을 매우 중요함
2. 장애학생의 고등교육 기회 확대
각 대학의 장애인 편의시설고 강의실 등 개별화된 시설에 대한 보완이 되어야 함
3. 지원을 통
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개별화 교육 프로그램이 요구된다.
참고문헌
<현대장애인복지론> 정무성 외 - 현학사
<좋은사회를 위한 장애인 복지론> 전용호 - 학문사
<장애인 복지론> 김익균 -敎文社 1.교육재활의 개념
2.교육재활의 대상자
3.교육재활의
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프로그램의 구성 / 9
3) 개별화 교육 프로그램 / 10
4) 통합교육의 장점 / 11
5) 통합교육의 단점 / 11
6) 장애아의 측면에서 / 12
7) 일반유아의 측면에서 / 12
◈참고문헌◈.....................................13
◈참고사이트◈...............................
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프로그램과 자원을 제공하는 데 도움이 될 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 김성애, <“장애인 등에 대한 특수교육법”에 따른 한국 유아특수교육의 과제 및 해결방향>, 유아특수교육연구 7권 3호, p 4~5, 17 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 특수
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