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애착장애 아동의 단일 미술치료 사례연구. 동국대학교 대학원 석사학위논문.
탁미라(2013). 반응성 애착장애 아동의 모-자 상호작용 향상을 위한 미술놀이 치료 프로그램 개발 연구. 한양대학교 교육대학원 석사학위논문.
조지은(2005). 기혼
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아교육학회
- 박계신(1999), 자폐성 아동의 자기-관리 기술 중재에 관한 연구, 공주대학교특수교육연구소
- 이종성(1985), 자폐아의 행동특성과 관계변인에 관한 연구, 단국대학교
- 유종호(1997), 놀이활동이 자폐아의 사회적 행동 발달에 미치는
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훈련 교육과정이 시각장애 교육 과정에 포함되었다. 이러한 일상생활 동작은 1990년대에 들어오면서 시각장애 학생이 독립적으로 생활하는데 필요한 기술을 폭넓게 선정하여 교육과정을 구체화하였고, 시각장애뿐만 아니라 중복 시각장애 학
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놀이중심학습(놀이중심교육)
놀이를 통한 과학탐구는 실로 다양하고 많은 방법이 있겠다. 다음 내용은 이미 고안되고 행해진 것들을 몇 가지 예시로 든 것으로, 더 좋고 많은 놀이는 이미 발간된 장학자료와 인터넷 등을 참고하면 찾아 볼 수
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아랫부분에 적어 주었다.
이 활동을 통하여 다수의 학생들이 영어 수준이 상당히 늘었다는 것을 발견할 수 있었다. 학생들은 활동 중에 수시로 찾아와 우리말을 영어로 바꿔달라고 요구하였다.
Ⅵ. 영어과 놀이중심교육(놀이중심학습)의 수
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훈련 토머스 고든 저 | 이훈구 역 | 양철북 | 2013.12.23
52주간의 멋진 부모 코칭 Michael H. Popkin 저 | 홍경자 외 1명 역 | 학지사 | 2013.11.30
부모역할 조무아 저 | 리더스하이 | 2014.01.03. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모훈련성훈련의 중요성과 목적
2. P
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, 2015
장순례, 양미진 외 저, 청소년 상담(이론과 실제), 학지사 2010
장수한 저, 청소년상담 이론과 실제, 양서원 2016 1. 단계적 둔감법
1) 이완훈련
2) 체계적 둔감화의 절차
2. 주장반응
3. 험오기법
4. 부정적 연습법
참고문헌
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Ⅰ. 비장애아(비장애아동)의 의사소통훈련
1. 1분 말하기
2. 모두 말하기
Ⅱ. 중도장애아(중도장애아동)의 의사소통훈련
1. AAC 대화상대자 훈련의 필요성
2. 어머니를 대상으로 한 AAC 대화상대자 훈련 전략
Ⅲ. 청각장애아(청각장애
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애착 관계를 악화시킬 수 있다.
지금까지 영아발달과정의 특징과 양육 지도에 필요한 요소들에 대해 살펴보았다. 다양하고 급격한 변화를 겪는 유아기에는 어머니와 아버지의 공동의 양육이 아이에게 긍정적인 영향을 미치며, 다양한 놀이
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한다. 그리고 무엇보다 가장 중요한 것은 위험하지 않아야 한다. 놀이는 신체, 사회, 정서, 언어, 인지 등 통합적 발달에 영향을 미치고 유아들의 발달 정도가 표출되어 단계 측정이 가능하며, 다양한 역할 수행 능력을 통해 사회적 생활양식을
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