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교육 관련 대학의 교수-학습 지원 현황
1) 교수 학습지원 : 장애학생의 학습활동에 관한 지원업무
2) 생활 복지지원 : 장학금 지급, 장애인 기숙사 운영, 기타 복지와 관련된 업무
4. 각종 시설의 편의 시설 설치 현황
5. 교내의
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교육
구분
교육목적
교육목표
미국
결과중심의 교육을 강조하여 장애학생 개개인이 자신의 능력을 최대한 개발하여 졸업 후 취업과 자립생활을 할 수 있도록 함.
초등교육의 목표
-아동의 건강과 신체 증진
-정신적 건강과 인성의 개발
-사회
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장애학생이 거주하는 지역 사회 내에서 장애학생의 근본적인 교육지원이 가능하도록 장애인교육지원센터를 대폭 설치하며, 그 속에 장애학생 교육지원을 위한 특수교육교사, 치료교육교사, 직업교육교사, 사회복지사 등의 통합시스템을 구
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사회에서는 많은 전문가를 양성하여 정신지체인들이 지식의 결여로 인하여 저지르는 여러 가지 범죄들로부터 보호받고 예방하는 것이 중요하며 학교에서는 통합 교육을 실시함으로서 학생 때부터 비 장애 학생들로 하여금 장애인에 대한 올
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교육기본법
⑤ 초중등교육법
6. 한국특수교육의 현황 및 문제점
① 장애아동추정
② 특수학교(급) 현황
③ 특수학교 운영비
④ 문제점
7. 과제 및 개선방안
① 법제도의
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장애인복지의 변천에 가장 획기적인 계기가 될 수 있는 것은 장애인의 일반 사회생활영역 뿐만 아니라 건축, 교통, 교육, 고용, 통신 등 모든 영역에서 최소한 일반인과 동일한 접근권의 보장과 모든 영역에서의 차별철폐를 확립하여야 한다.
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과제에 둔다.
- 손의 움직임에 눈의 초점을 맞춘다.
- 한 칸에 한 개의 공을 넣는다.
- 손과 눈의 협응을 키운다.
참고문헌
이현정. 「통합된 연극놀이 프로그램이 장애학생에 대한 일반초등학생의 태도에 미치는 영향」이화여자대학교 교육대
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교육적 접근
⑤중도·중복장애아동에 대한 교육기회 확대
(2) 특수교육의 새로운 동향
①특수교육 개념의 전환
②특수교육에 대한 공교육의 확대
③협력 지도체제로의 전환
④교사 양성과정의 다양화
2) 완전통합교육을 위한 과제
(1) 용어의
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통합교육 조건 정비
○ 통합교육 실시를 위해 물리적 조건인 편의시설 설치(경사로, 손잡이 등), 특수교육 전문가 및 특수학급 학생용 기자재(확대독서기 등) 비치
□ 특수학교·특수학급의 학급당 학생기준 하향조정
○ 장애영역별(시각, 청
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학생과 같이 수업을 들을 수 있는 과목은 통합 교육의 수업을 받도록 하고 그렇지 않은 경우는 학교에 설치된 특수 학급에서 장애학생끼리 수업을 받게 하는 것이다.
* 통합 의미
① 장애아와 일반아를 함께 보육하는 것이고
② 의료, 복지,
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