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언어장애의 치료는 전문적인 영역이므로 전문가에게 의뢰하여 정확한 진단과 치료를 받아야 하지만, 영유아와 많은 시간을 함께 보내는 부모나 교사가 조기에 발견하여 적절한 치료와 교육적 조치가 이루어지도록 하는 것이 바람직함 - 언어
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  • 등록일 2014.01.04
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유아와 비교하여 언어장애유아들은 신경증적 증상을 더 나타낸다. 뿐만 아니라 대인관계에서 더 수줍어하며 대화에 대하여 공포증이나 불안을 나타내며 회피하려 한다. 또 손가락을 빠는 경향이 있고 복종을 잘 안한다. 2. 지도 원리 1) 장애
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  • 등록일 2005.09.05
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유아교사를 위한 이야기나누기의 이론과 실제 허미애 공동체 유아 문학교육의 이론과 실제 누리과정 생활주제별 문학 활동 이송은 창지사 제 1절 언어장애 영유아의 발견 및 판별 제 2절 통합교실에서의 언어장애 영유아 지도 제 3절 통
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  • 등록일 2014.10.30
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언어 이해력 평가지 년 월 일 유아명 : * 실시요령 : 4장의 그림을 보여주면서 평가어휘를 질문하여 유아의 반응을 기록한다. NO 어휘 정반응 (○) 오반응 (×) NO 어휘 정반응 (○) 오반응 (×) 1 사냥 21 딱다구리 2 위 22 카멜레온 3 무섭다 23 사각사
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  • 등록일 2012.04.04
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장애의 이해(2판). 서울: 학지사. 김복자(2003). 역할놀이 통한 언어지도가 정신지체아의 언어능력에 미치는 효 과. 대구대학교 석사학위 논문. 김나애 (2015). 강화된 환경중심 언어중재가 지적장애유아의 자발적 요구하기에 미치는 영향. 공주대
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  • 등록일 2022.06.24
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논문 148건

언어치료와 미술치료를 병행한 프로그램이 언어발달지체유아의 언어발달 및 문제행동 개선에 미치는 효과. 미술치료연구. 2003 이근매, 최은영. 언어지도와 병행한 미술치료가 자폐성 아동의 의사고통에 미치는 효과. 정서학습장애연구. 2000
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  • 발행일 2010.01.15
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유아교육연구, 24(4), 33-53. 오숙현, 고 은 (2006). 유치원 교육 활동 지도 자료에 나타난 장애 관련 활동 분석. 특수아동교육연구, 8(3), 71-102. 우창현 (2002). 학교 국어 교육에서의 효율적인 말하기, 듣기 교육. 사학과 언어학, 4, 330- 350. 위영희 (2004).
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  • 발행일 2012.05.10
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유아교육연구, 24(4), 33-53. 오숙현, 고 은 (2006). 유치원 교육 활동 지도 자료에 나타난 장애 관련 활동 분석. 특수아동교육연구, 8(3), 71-102. 우창현 (2002). 학교 국어 교육에서의 효율적인 말하기, 듣기 교육. 사학과 언어학, 4, 330- 350. 위영희 (2004).
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  • 발행일 2014.01.14
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장애 유형별 차이 시각장애 유아를 위한 특수학교 유치부는 비교적 일반 유치원에서 이루어지는 활동들을 많이 시도하고 이러한 활동을 하면서 동시에 감각교육이 이루어지도록 하였다. 정신지체 유아를 위한 특수학교 유치부는 개별화교
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  • 발행일 2008.10.20
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장애 아동을 대상으로 한 연구가 필요할 것으로 사료된다. 위 5가지의 논문을 통해 공통적인 요소를 얘기하자면 지적장애아동이나 자폐성 장애아동들의 효과적인 언어치료를 위해 그림이나 모래와 같은 교구를 사용하거나 혹은 소그룹을 활
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  • 발행일 2013.05.31
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취업자료 374건

장애아동에게 미치는 유아교사의 역할이 정말 지대하다는 것을 현장에서 장애아동 통합교육을 실시하면서 몸소 체험하게 되었습니다. 유아교사는 양육자로서의 역할과 학습조력자로서의 역할, 상호작용자로서의 역할, 동일시 대상으로서의
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  • 등록일 2008.11.20
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  • 직종구분 기타
유아가 흥미를 가지는 사건이나 상황,역할,대상 등을 모방하고 가상하면서 놀이로 재현해보는 것을 말합니다. 유아는 경험 및 상상을 바탕으로 역할놀이의 내용을 자유롭게 구성하고 표현하며 이를 통해 창의력이 증진된다. 놀이 과정에서
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  • 등록일 2024.10.01
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  • 직종구분 기타
경영대학원 경영학전공 학업계획서 2 3. 연세대학교 공과대학원 전기전자공학전공 학업계획서 4. 고려대학교 인문대학원 언론학전공 학업계획서 5. 한양대학교 교육대학원 유아교육전공 6. 중앙대학교 건설대학원 실내건축학전공
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  • 등록일 2008.11.14
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  • 직종구분 기타
지도원으로서 가장 어려웠던 상황과 이를 어떻게 해결했는지 말씀해 주세요. 공동생활가정 내 장애인분들 간 갈등 상황에서 중재자로서 양측의 입장을 경청하며 대화를 촉진했습니다. 서로의 차이를 인정하고 존중하는 분위기를 조성하여
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  • 등록일 2025.07.15
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  • 직종구분 무역, 영업, 마케팅
지도만이 아니라 두루두루 여러 방면에서 도움을 줄 수 있는 지도사가 되기 위하여 더욱 자기계발에 힘쓸 것입니다. 그리고 아이들의 건강을 위한 기본을 제공하겠습니다. 아이들을 지도하며 그들의 육체적인 건강은 물론 정서적인 건강을
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  • 등록일 2015.05.11
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  • 직종구분 교육 강사직

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