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인 행동을 하지 않고 자연의 흐름에 맞추어서 살아가는 무위자연 사상을 말하였다면 장자는 이러한 노자의 무위자연 사상을 넘어서서 인간이 자연과 하나가 되어 살아가는 물아일체의 좀 더 심화된 경지를 목표로 두고 있다는 것이 차이점이
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장자사상을 통해 본 생명교육」, 연세대학교 대학원, 2005
이영랑, 「열린교육의 실현을 위한 프로젝트 수업 연구」, 열린교육연구(제10집 제1호), 2002
조희형, 「21세기의 생물교육 : 이론적 배경과 전망」, 한국생물교육학회지, 2000
탁영진, 『
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a Never-ending Journey
Ⅱ. 나오며
지금까지 품질선구자들의 철학 및 사상에 대해서 알아보았다. 처음에는 쥬란, 데밍, 크로스비에 대해서만 알아보고자 했으나 이들만이 품질의 선구자이고 대가가 아니라고 생각이 들었고, 시초는 누구나 알 듯이
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장자」는 이미 한자로 이루어진 텍스트로서의 「장자」가 아니었다. 그것은 다시 의미 부여된 「장자」, 곧 역자 오강남의 「장자」였다.
*목차
1. 고전「장자」
2. 전반적인 서술법
3. 문체 분석 - 번역 상의 문제
a. 어휘적 측면
b. 형태적 측
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waste"라는 표현을 통해서도 암시하고 있다.
답: ? 요약
# 시 분석
# 시인에 대하여
# 시를 짓게 된 계기
# 시의 주제
# 시의 구조
# 시의 특징
# 시의 스탠자에 대하여
# 시의 심층적 분석
# 시의 스탠자에 대하여
# 시의 종합 평가
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