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장학에서 벗어나 전문적인 장학을 지향하는 방향으로 변화해야 할 것이다. Ⅰ. 서론
1. 장학의 정의
Ⅱ. 본론
1. 교내장학이란
2. 실제 학교에서 실행되고 있는 교내장학의 사례
3. 교내 장학의 효과와 문제점
4. 해결방안 및
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고찰」한국교사교육, 16(2)
손은정(2003)「반성적 사고와 전문가 교육」학생생활연구, 28
윤영심(2012)「보육시설 원내자율장학에 대한 보육교사 및 시설장의 인식 연구」총신대학교 교육대학원 석사학위논문
이근주(2013)「영아전담 어린이집
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장학금제도에 관한 연구,” 단국대학교 교육대학원 석사학위논문.
최병익(1985), “ 현행 대학교육기관의 장학금제도 유형 및 특성에 관한 고찰,” 경북대학교 교육대학원 석사학위논문.
한메소프트(1997), 한메 디지탈 세계대백과 밀레니엄.
홍
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장학재단.
이상호, 조수미, 강병남, 김승렬, 박철희(2013). 우리나라 대학장학금 정책에 대한 고찰. 지역개발연구, 45(1), 97-124.
이정미, 이상돈(2012). 신규 국가장학금사업 추진의 쟁점 및 논리 분석. 교육행정학연구, 30(1), 79-104.
채재은, 이태상(20
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유형 및 효과에 관한 연구, 제9회 LG애드 대학 생 광고대상 수상논문집. 1997
장현주, 한국 기업윤리에 대한 일고찰-우리 나라 기업의 사회공헌활동을 중심으로, 서강대 공공정책대학원 석사학위논문, 2000
전국경제인 연합회, 기업 사회공헌백
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