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교육부(1998), 초등학교 교육과정 해설(V), 서울
◇ 김상랑 저(1992), 미술교육론, 서울 : 미진사
◇ 김정(1991), 미술교육총론, 학연사
◇ 김춘일(1998), 미술과 교육, 서울 : 갑을출판사
◇ 교육부(1997), 미술과 교육과정, 고시 제1997-15호
◇ 형설출판(19
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교육과정, 한국 교육 개발원
김선정, 1992, 유럽의 교육 과정의 특징 및 비교 연구, 연세대학교 교육학 석사 학위 논문
이홍우, 1979, 교육학의 학문적 성격, 교육학개론, 교육출판사 51993
조효임, 1987, 독일의 사회 음악 교육 제도와 그 교원 양성
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교육 기관이 아닌, 사회 전반에 긍정적인 영향을 미치는 제도로 자리매김할 수 있는 방법을 찾아야 한다.
3. 참고문헌
성기선 외(2014) [교육사회학] 방송통신대학교 출판문화원.
이병환(2014). [새로운 교육사회학] 태영출판사.
이광현, 권용재(20
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교육위원회의 보고서에 의거하여 정부조직을 ‘교육인적자원부’로 개편하고 장관을 부총리로 격상시켰다. ‘영재교육진흥법’이 제정되면서 영재교육의 법적 제도적 기초가 마련되었는데, 영재교육진흥법에서는 “재능이 뛰어난 사람을
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3. 청소년 지도사로 나의 재능, 흥미, 욕구 등을 고려할 때 가장 잘 수행할 수 있는 역할
1) 자원봉사 프로그램의 기획
2) 자원봉사자 모집
3) 오리엔테이션, 교육 및 훈련
4) 선발 및 배치
5) 활동평가
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육목표의 설립으로 인한 공동 노력이라고 할 수 있을 것이다. Abeles, H. F. 『음악교육의 기초』. 방금주 역. (서울: 삼호출판사. 1990) p. 34
인간이 역사의 각광을 받기 오래 전에 인간은 음악을 문화의 요소로서 설정했고, 음악교육이 효과적인
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교육
인간의 자유로운 개성적 힘에서의 출발을 전제
교사가 학생의 고유한 자아를 인정함으로 발현
교사가 인격에 대한 이해를 충실히 한다면 교육의 기본 정신인 살아있음.
‘스스로 형성하는 힘’ 에서 출발하는 교육
개별적 인격에 대
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교육에 위배된다는 비판을 면할 수 없다.
-참고문헌-
진쾌현, 안경식 공저,『교육사 교육철학 신론』, 동아대학교 출판부, 1998.
손인수 저,『교육사 교육철학의 이론과 실제』, 도서출판 문음사, 1996.
임창재 저,『교육사 철학』, 양서원, 1995.
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교육이란 무엇인가? 서울 : 내일로 여는 책. 정유성. 1997.
2. 대안교육의 방향과 실제. 처음처럼5호. 박형규. 1998.
3. 창가의 토토. 프로메테우스 출판사. 구로야나기 테츠코. 2002. ꊱ 서론
ꊲ 본론
1. 대안 학교의 등장
2. 대안 교육의
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교육(독서지도)의 제고 방향
독서교육이란 자녀들이 독서 자료를 매체로 하여 자기 자신에 대하여 인식하고 자신의 독서능력, 독서흥미, 인간형성의 수준을 바탕으로 성실한 삶의 자세와 사회에 적응하는 인격형성을 교육적으로 도와주는 전
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