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교육 내용 및 활동
(4) 몬테소리 프로그램에서 교사의 역할
(5) 한국 현장에서의 적용 및 문제점
3) 프로젝트 접근법
(1) 프로젝트 접근법의 배경
(2) 프로젝트 접근법의 교육목표
(3) 프로젝트 접근법의 교육과정
(4) 프로젝트 접근법에서
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신설
6) 각 신체기관의 기능을 유지를 위한 태권도 수련프로그램 개발
7) 태권도 특별활동 프로그램 개발
8) 음악을 적용한 태권도 프로그램 개발
9) 다양한 태권도 품새 개발
10) 다른 스포츠와 결합된 태권도 응용 프로그램의 개발
11) 난위
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교육자료의 활용도
종합의견
참관자 : 직 성명: (인)
MEMO Ⅰ. 체육과 체육교육의 성격
1. 체육 교육의 정의
2. 체육 교육의 성격
3. 교육과정의 기본방침
Ⅱ. 체육과 교육 목표
1. 교과목표
2. 목표체계표
3. 총괄목표
4. 하위목표
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활동을 그 내용으로 조직하고, 그것에 적응하는 능력을 키우는데 목적을 두어야 한다.
-> 아동의 생활환경, 즉 가정에서의 적절한 기초적인 생활 습관을 키우는데 목적을 두었다.
(6) 평가의 기본 유형
준거 참고 평가
피평가자의 상대적 지
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배경
3. 일반학교와 자율학교의 비교
Ⅲ. 특성화 학교
1. 특성화 학교의 의미
2. 특성화 학교의 도입 배경
3. 특성화 고등학교의 특징
① 특성화 고등학교의 교육과정 편성
② 교육과정의 운영 현황
Ⅳ. 특성화 고등학교의 자율학교 운영
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신설이 필요하다. 그리고, 사회복지현장실습을 강화하여 대학교육과정 중 실천 현장에서의 실천 기술을 습득할 수 있게 하여야 한다. 이를 위해서 사회복지현장실습시간을 대폭 늘여야만 하고, 대학에서는 사회복지실습 전담교수를 배치하
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교육과 사회적지지 체계에 대한 주장 역시 성 토마스 병원과 영국에 있는 왕립대학병원을 비롯하여 많은 초기 간호교육 훈련과정의 기초가 되었으며 오늘날가지 더 이상 사용되지는 않고 있지만 간호교육 프로그램에 영향을 미쳤다. 나이팅
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배경
1. 노인여가의 개념
2. 노인여가의 중요성
3. 노인여가의 유형
4. 노인여가에 미치는 변인
Ⅲ. 우리 나라 노인여가 프로그램의 실태와
문제점
1. 우리나라 노인여가 프로그램의 실태
2. 우리나라 노인여가 프로그램의
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배경과 사회적 이슈를 이해하고 사업 추진의 구조화, 기대효과의 예측 등을 토론하고 검토하는 과정으로 구성한다. 1. 건강가정사의 역할
2. 건강가정사의 자격
3. 건강가정지원센터 종사자의 자격
4. 건강가정사 현장실습
5.
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기본 / 2
3) 아동관 / 3
4) 교육 목적 및 목표 / 4
5) 교육 내용 및 교육 방법 / 4
6) 레지오 에밀리아 유아교육의 특징 / 7
3. 공간이 지니는 교육적 의미
1) 사회적 공간, 개인적 공간 그리고 여백 공간 / 10
2) 연령과 발달 수준에 적절
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