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운영비를 도급경비제도로서 운영하고 있다.
(7) 표준교육비
표준교육비는 일정규모의 단위학교가 그에 상응한 표준적인 교육여건(교직원 수, 교구, 시설, 설비 등)을 확보한 상태에서 교육과정이 제시하는 정상적인 교육활동을 수행하는 데
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운영과 교육활동에 도 움 받음
→ 팀워크와 상호협력 격려, 학교부모지역사회간의 소속감 유발
② 부가적 자원의 활용
- 전시의 힘 : 유아들의 활동과정과 표상물을 기록전시
→ 교수와 학습을 위한 도구로서 계속 연구되고 확장시킴
- 관람
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과정에 교사가 직접 참여하게 되고 결산내용이 교직원과 학부모에게 모두 공개됨으로써 학교재정운영의 독단을 막고 집행의 투명성을 확보할 수 있다.
셋째, 학교예산은 단위학교가 일정기간동안 학교운영 및 교육활동을 실천하는데 필요한
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교육행정기관 주도의 장학
(2) 자율장학
(3) 지구별 자율 장학
2) 장학의 장소
3) 장학의 방법
3. 장학의 기본 방향
1) 교육과정의 질 관리
2) 교수효과성
3) 교사의 전문성 발달
4) 학교 개선 및 학습 환경 개선
4. 유치원에서의 전통적 장
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교육도 포함시켜야
Ⅳ. 학교안전사고관계법의 문제점
1. 안전사고 및 재해 예방 미흡
2. 학교안전사고 보상시스템 취약
1) 제도상의 문제점
2) 운영상의 문제점
Ⅴ. 학교안전사고관계법의 개선방안
1. 목적
2. 구성원
3. 재원
4. 보상심
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준수하는 바람직한 공직자상을 확립하도록 한다
4. 교사들이 승진에 대한 기대와 각종 연구대회에 관심을 갖고 참여하도록 유도한다
5. 교수?학습준비를 사전에 충실히 하도록 하여 교육활동의 내실을 기하도록 한다
참고문헌
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교육활동 전반의 개선을 위해 창의적으로 수립·실천되고, 정기 또는 수시로 평가·환류되어 교육 수요자의 전인격적 발달에 도움이 되고 있는가?
학교 교육과정이 교육 수요자의 성장 발달과 자아 실현을 위해 합리적으로 편성·운영되고 있
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운영한다.
- 학습지도에 지역사회의 자원활용 : 학습지도는 지역사회의 모든 인적 문화적 물적 자원을 활용하여 다양화한다.
- 학교개방 : 학교는 모든 시설을 지역사회 개발을 위한 제 활동의 센터로 개방한다.
- 지역주민 교육의 실시 학교
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운영
Ⅰ. 원장의 역할
Ⅱ. 학부모 요구를 충족시키기 위한 원장의 방안
Ⅲ. 원 운영의 5대 요건
ⅳ. 원아모집 및 홍보전략
Ⅴ. 특별한 원 차량 프로그램
Ⅵ. 작품 전시회 세부 프로그램
Ⅶ. 성공적인 원 운영을 위해 생
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운영 안에서 교사의 직무와 역할에 대해 살펴보았고, 본인이 생각하는 바람직한 교사상에 대해서도 살펴보았다. 교사는 유아의 발달이론과 교육철학에 기초를 두고 유치원 교육과정을 근간으로 하여 유아의 흥미, 계절, 생활주변의 요구, 지
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