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학교재정을 자율적으로 운영할 수 있다.
둘째, 여러 가지 경비로 분리 관리 되어 오던 학교재정이 하나의 회계로 통합됨에 따라 복잡하던 학교재정을 쉽게 파악할 수 있게 되었으며, 학교예산의 편성과정에 교사가 직접 참여하게 되고 결산내
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학교, 시민단체등을 법질서 교육 프로그램, 공동 캠페인 등을 활성화해 나갈 것이다.
④미래대비 성장잠재력 확충에 역점
경제위기 극복 과정에 일시적으로 악화된 재정건전성을 조기에 정상화할 계획이다.
(2)재원배분방향
기획재정부 http:/
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학교행정이 예산서의 구체적 내용을 기계적으로 집행하는데 그치는 것이라면, 그것은 아무나 할 수 있는 것이므로 구태여 학교에 교육행정의 전문가인 행정실장이 존재할 필요가 없는 것이다. 현행의 학교회계제도 하에서도 행정실장은 교
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예산
추경
정부안
국회확정
예산
인원
예산
인원
예산
인원
예산
인원
직접일자리 계
27,354
404
47,073
801
35,166
555
35,843
578
청년층(15~29세)
7,276
67
9,981
133
7,400
82
7,958
88
중장년층(30~54세)
18,707
169
35,423
465
26,285
292
26,229
294
고령층장애인(55세 이상
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회계 예산 분석
1. 세입예산 분석
2. 세출예산 분석
III. 서울특별시교육재정의 문제점
가. 지방교육재정 총규모의 미흡
나. 지방교육재정 재원의 중앙의존도 심화
다. 단위학교의 자체재원 확보 노력 미흡
라. 국
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