|
되어 있는 액체 내에 분산 된다.
12. 고체입자의 현탁에 대하여 간단히 기술하라.
--> 현탁목적 1) 공정단위에 공급하기 위한 균일혼합물의 생산을 위함.
2) 고용체의 용해, 화학반응의 증진 등이다.
입자의 유동에 의하여 운동을 계속하기 때
|
|
|
공시대상회사는 이사회 의결 후 1일 이내에 공시하여야하며, 수탁기관의 전자공시시스템의 전산망을 통하여 수탁기관이 정하는 <전자문서에 의한신고 등에 관한 규정>에 따라 공시하여야 함. 공정거래법예상문제(2002년 2학기)
|
|
|
공정한 시험관리에 이미 비상이 걸린 상태다. 중간고사의 난이도를 높이고, 시험부정방지 방안을 모색하는 등 부산하다.
도미노식 전학의 가능성도 나온다. 상대평가로 바뀐 내신성적을 올리려고 학생들이 특목고에서 일반고나 실업고로, 서
|
|
|
시험 출제 매뉴얼 1. 서론
2. 선다형 문항의 개념
3. 선다형 문항의 장점
4. 선다형 문항의 문제점 ; 암기 위주의 교육에 미친 영향
4.1. 인지(recognition) 지식평가
4.2. 추측효과
4.3. 부정적인 파급효과
4.4. 소결론
5. 대안 및 해결책 모색
|
|
|
시험과 연계되어 조금 더 새로운 내용을 도출해 낼 수 있다는 점이었습니다. 또한 시험에 출제될 문제에만 급급했었는데, 이번 실험과 결과레포트 작성을 통해서 조금더 심도있는 공부를 할 수 있어서 뿌듯했습니다.
실험시에 CBR 값은 몰드
|
|
|
문제
Ⅵ. 한문과평가(한문교육평가)의 개선
1. 중·고등학교용 기초한자에 대한 평가 실시
2. 한자 쓰기 평가의 강화
3. 사전 활용의 평가 방안 모색
Ⅶ. 한문과평가(한문교육평가)의 방향
1. 교사의 평가 부담을 해결하여야 한다
2. 한문
|
|
|
수고하셨습니다. - 1. 교수-학습에서 검사의 계획
1) 검사제작의 일반적 절차
2) 검사의 계획
2. 검사문항의 작성
1) 검사문항의 유형
3. 참고자료
4. 교육평가의 시사점
5. 기출문제
|
|
|
문제, 대개 같은 시간대에 실시하므로 주변 각 학교가 겹쳐 활용이 어려워진다. 이론과 현실의 조화가 이루어지지 않고 있다. 오가는 길에 중도포기학생이 생겨 1코스 20시간을 이끌어 가는 것이 쉽지 않다.
Ⅴ. 기대효과 및 전망
1. 기대효과
|
|
|
①45. ④
46. ②47. ②48. ③49. ④
수고했습니다.
내신문제연구소 1. 핵심기출문제 해답
2. 주관식기출문제 해답
3. 핵심기출문제 해답
4. 주관식기출문제 해답
5. 핵심기출문제 해답
6. 주관식기출문제 해답
7. 모의중간고사 해답
|
|
|
문제점(곤란도변별도신뢰도타당도 조정의 문제, 사회계층경제적 지위문화적 배경에 따른 문항의 적합성 문제)이 해결되지 않은 채 검사가 실시되고, 그 결과가 활용되고 있다. 그리고 교사들의 추천은 그들의 학문적 잠재 능력뿐만 아니라
|
|
메뉴펼치기
