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문화, 예술 후원의 큰 손... 메디치 가문, 김기봉 기자, YTN 사이언스, 2022.09.23.
https://m.science.ytn.co.kr/program/view.php?mcd=0082&key=202209231722567190
한국메세나협회, 메세나 내용 참고, https://www.mecenat.or.kr/ko/
박은주의 ‘세계의 컬랙터’ Rubell Museum, 박은
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문화, 예술 후원의 큰 손... 메디치 가문, 김기봉 기자, YTN 사이언스, 2022.09.23.
https://m.science.ytn.co.kr/program/view.php?mcd=0082&key=202209231722567190
한국메세나협회, 메세나 내용 참고, https://www.mecenat.or.kr/ko/
박은주의 ‘세계의 컬랙터’ Rubell Museum, 박은
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문화 이해 교육 프로그램. 서울특별시교육청,육아정책연구소
김순자,김현주(2009). 유아교사를 위한 다문화 역량강화 교안 개발 연구. 한국문화예술교육진흥원
유혜민,안혜준(2009). 자연놀이 경험을 통해 본 3세 유아의 자연에 대한 태도 및
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프로그램의 대상과 내용에 따라 프로그램 기획이 달라짐
-대상별평생교육프로그램(유아/아동, 청소년, 성인, 노인, 교육소외자 등
-내용영역별 평생교육프로그램(기초문해교육, 학력보완교육, 직업능력교육, 인문교양교육, 문화예술교육, 시
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교육이 해결해야 하는 과제들을 직시하고, 해결할 방안을 강구한다면 그리 어려운 일은 아닐 것이라고 생각한다.
<참고문헌>
노인 문화예술교육 프로그램 운영 방안 연구, 우주희, 허은영
노인문화복지 활성화를 위한 정책방안 연구, 조
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전통문화를 접한 아이는 전통문화에 대한 올바른 태도를 정립하는데 큰 도움을 받을 수 있다.
2. 전통예술 교육을 위한 교육프로그램
유아의 전통예술에 대한 이해와 자긍심 고취를 위해 유아의 발달적 특성에 접합한 전통예술교육방법 및 장
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수렴을 통해 프로그램을 지속적으로 향상시키는 것이 중요하다. 또한, 문화예술교육을 주도하는 단체나 개인들의 전문성과 역량 향상을 위한 교육 및 지원 체계를 구축하는 것이 필요하다. 고급 교육과 자원 제공을 통해 문화예술교육 전문
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연구”, 이혜경, 2010, 추계예술대 문화예술경영대학원
- “청소년 평생교육 사례연구”, 남윤정, 2009, 영남대학교 교육대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년의 정의와 범위
2. 청소년의 특징
3. 청소년 교육프로그램의 필요성
Ⅲ. 결론
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교육프로그램 개발과 효과성에 관한 연구”, 한양대, 2014
- 양승지, “국내 과학예술 융합교육 프로그램 개발 현황 및 국외 과학예술 융합교육 프로그램 사례를 바탕으로 한 학교교육에의 적용 방안”, 경인교대, 2014
- 문화체육관광부, “음악
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문화가정 자녀들의 욕구를 파악하고 프로그램에 적용하는데도 도움이 될 수 있다.박물관간의 교류협력은 물론지역의 전문 단체들이나 NGO75), 문화예술단체 등 지역사회의 교류를 통한 전문지식과 정보 기술의 활용은 다문화교육 프로그램의
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