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employment program
과도적 고용프로그램
[traenzin-l, -si-]
club house
클럽 하우스
job clubs
직업 하우스
in-house clubs
postprogram graduate clubs
peer and natural suppport
[pir]
정신 사회 재활 과 회복 Ⅰ서론
Ⅱ. 본론
1. 정신 사회 재활
Ⅲ. 결론
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심리학이란 무엇인가.
2. 사회적 행동
사회적 촉진(social facilitation)
사회적 태만(social loafing)
몰개성(개체)화(deindividuation)
동조
복종과 응종
3. 불안장애
1.공포증
4. 발달심리학
5. 상담이론
1.상담의 과정
2. 상담의 기술
6. 심리
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재활의 주요 활동으로는 개인과 가족의 사회능력 확대를 위한 지지적 상담, 본인의 문제해결에 도움이 되는 법적, 제도적 조치, 장애인을 둘러싼 가족, 이웃, 친구 등의 사회적 인간관계 조정, 자원봉사 또는 관련 프로그램 등 사회적 자원의
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재활을 공부하는 한 사람으로서 조금이나마 도움이 되었으면 하는 바램이다. Step 1: 평가정보의 수집 및 조직화
A. 평가자료의 출처
B. 내담자의 기능적 영역
1. 신체적 특징
2. 지적인 특성
3. 정서적 특징
4. 직업흥미
5. 가치(관)
6. 주
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재활공학
6. 전공과 설치 과정
1) 직업의 평가
3) 직업 전 훈련
4) 직업훈련(조립)
5) 현장 실습
6) 사업체 개발
7) 지원고용
8) 취업
9) 사후지도
10) 가족 지원
-결론-
1. 이론적 측면
1) 전공과의 이념
2) 전공과의 목표
3) 수요자 중심
전공과 운영이
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∙사업목표
4. 서비스대상 선정기준 및 인원수
5. 신청사업의 기대효과.
6. 신청사업 / 세부사항
1) 세부사업내용
2) 사업 실행 일정(Gantt Chart)
3) 신청사업의 담당인력 구성
7. 신청사업 / 예산
8. 사업의 평가 방법
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재활시설 등에서 파견된 직업재활전문 요원의 지도와 훈련을 받으며 일반사원들과 동등한 사원의 대우를 받으며 직업생활을 유지한다. 고용된 장애인들은 직무 지도원의 지속적인 지도와 평가를 거쳐서 직무능력이 더 향상되고 따라서 생산
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절차
1. 수업 목표의 상세화 및 평가 준거의 제시
2. 협동학습의 소집단 구성
Ⅵ. 협동학습의 전개
Ⅶ. 협동학습, 경쟁학습, 개별학습의 비교
1. 학습 구조의 정의
2. 협동학습
3. 경쟁학습
4. 개별학습
5. 협동학습의 이론적 기초
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재활』 한국정신지체아 교육연구회 편, 양서원, 1994
『특수아교육』 송준만 유효순 공저, 한국방송통신대학교출판부, 2004
『장애유아의 조기교육』 여광응 조용태 역, 도서출판 특수교육, 1994
『특수아동의 심리학적 이해』 여광응 외 다수
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기술이 필요하다.
◈ 참고문헌 ◈
박희찬(2004), 『(지원고용의 실천적 이론) 장애인 재활』, 특수교육.
조인수(2000), 『장애인의 전환교육』, 대구대학교출판부.
지원고용 실태조사 및 한국적 모형개발 연구(2001), 한국장애인단체총연맹
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