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중심의 국어교육에서 강조되는 점 Ⅱ. 국어과(국어교육) 직접교수학습 1. 설명하기 2. 시범보이기 3. 질문하기 4. 활동하기 Ⅲ. 국어과(국어교육) 총체적언어학습 Ⅳ. 국어과(국어교육) 반응중심문학교수학습 1. 반응 중심 문학 교육의
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  • 등록일 2011.04.11
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반응은 존중하되 토론이나 토의를 통한 충분한 협의를 거쳐 자신의 반응을 검증할 수 있는 기회를 제공하는 것이 필요하다. Ⅷ. 국어과(국어교육) 현시적학습 1. 현시적학습이란 현시적 학습은 교사의 설명, 시범, 안내와 연습 및 학생 독자적
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  • 등록일 2011.03.10
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적 교수법과 직접 교수법의 효과 분석, 미간행 석사학위 논문, 가톨릭대학교 교육대학원 ▷ 이재승(1997), 국어교육의 원리와 방법 : 과정중심의 국어 교육 ▷ 장이석(2001), 국어과 영역별 현시적 수업모형 연구, 전북대학교 교육대학원 석사학
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  • 등록일 2011.05.08
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지식의 활성화 4. 의사소통 행위로서의 읽기 이론 5. 텍스트 처리 이론 6. 전략 중심의 학습 강조 7. 과정 중심 접근의 학습 강조 8. 총체 언어(whole language) 학습 강조 9. 문학 작품 읽기에서의 독자 반응 이론, 교류 이론 10. 사회구성주
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  • 등록일 2006.07.27
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국어과 수행평가의 원리와 방안, 부산교대 초등교원연수자료. 임천택(2003). 학습자 중심의 국어과 평가, 박이정. 1. 대단원의 개관 2. 대단원 학습목표 : 일이 일어난 차례를 생각하며 이야기를 읽을 수 있다. 3. 단원 교수-학습 계획
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  • 등록일 2015.05.11
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논문 21건

국어교육의 의사소통 과정에 필연적으로 작용하는 맥락들의 중요성을 비로소 인식하게 되었으며, 교육의 장에서 다루어야 할 요소로 끌어내게 되었다는 것을 의미한다. ≪ … 중 략 … ≫ Ⅱ. 맥락 중심 문학교육의 형성
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  • 발행일 2013.02.18
  • 파일종류 아크로벳(pdf)
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  • 저자
교육론』, 평민사, 1993. 김중하, 『현대 소설의 분석 노트』, 세종출판사, 1990. 김진석, 『무제에서 무제로 떠나다가』, 『작가세계』, 1993. 김치수, 『사건과 관계-윤흥길』, 『문학사회학을 위하여』, 문학과 지성사, 1986. 김치수, 『사건과 관
  • 페이지 66페이지
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  • 발행일 2012.10.15
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
교육의 내용과 방법』. 서울: 책과함께. Wineburg, Sam. 한철호 역. (2006). 『역사적 사고와 역사교육』. 서울: 책과함께. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 도구 교과로서의 국어과, 읽기 지도 Ⅲ. 교과 독서의 개념과 본질 1. 교과 독서와 구성주의 학습관 2. 상
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  • 발행일 2010.07.11
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  • 저자
교육의 쟁점과 전망』,도서출판 월인, 2005. 나병철, 『문학의 이해』, 문예출판사, 2004. 노명완 외, 『국어교육학개론』, 삼지원, 2003. 박민수, 『아동문학의 시학 』, 춘천교대 출판부, 2002. 박성방, <열린교육을 위한 총체적 언어학습>, 우
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  • 발행일 2008.11.05
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
교수․학습 방법 및 평가----------------------------55 3.3.1 교수․학습 방법-------------------------------55 3.3.2 교수․학습 평가-------------------------------60 제4장 결론-------------------------------------------64 참고 문헌------------------------------
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  • 발행일 2010.01.14
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취업자료 34건

문학・문법을 나눈 범주가 적합한가? (중략) 10 전기 1. 인용절과 인용절의 문제점을 말하라. (이관규) 2. 판소리는 공연, 문학, 노래 중 무엇인가? (전경욱) 3. 국어교육 변천사에 대해 말하라. 4. 문학이 시대에 따라 소멸되기도 한다.
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  • 등록일 2014.06.15
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 기타
지식위주의 교육을 해야하는가? - 제자가 스승의 그림자를 밤지 않은것에 대해 어뗘게 생각하는가? 중앙대 의류학과 - 마섬유가 여름에 많이 착용되는 이유는? - 팬션이 변화하는 사회적 개인적인 원인은 무엇인가? - 단백질 섬유에 대해
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  • 등록일 2004.07.30
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  • 직종구분 기타
적부터 문법 위주의 국어를 싫어했다. 그래서 언어에 대한 거부감이 있었고 영어와 독일어를 배우면서 깊이 있게 공부하지 않았다. 이러한 나의 태도가 지금은 너무나 후회된다. 대학에서는 적극적으로 언어에 대한 친밀감과 자신감을 가지
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  • 등록일 2008.12.07
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  • 직종구분 기타
지식을 물어보는 학교도 있음. 【1】자기소개서 예문1) 사립,공립 중고등학교 정교사·기간제·시간강사·방과후교사 활용 1. 성장과정 및 학창시절 2. 교사를 꿈꾸게 된 동기 3. 교육경력 4. 성격 및 생활신조 5. 교사관 및 임용 후 포부
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  • 등록일 2017.12.07
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 교육 강사직
국어과 기간제 교사를 역임한 것이 저의 교직 첫 걸음이었습니다. 3년 동안 학생복지부에 소속되어 환경부(분리수거, 청소용품 구매 &관리, 식목행사)와 봉사부(공문처리, 봉사상 등)를 담당하였습니다. 그리고 2007년은 서울 성북구에 있는 00
  • 가격 3,500원
  • 등록일 2009.12.17
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 교육 강사직

파워포인트배경 86건

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