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1,3의 점수가 평균보다 낮을시 평가가 좀 더 이뤄져야 함 ※ 적응행동을 평가하기 위한 도구들
1. 적응행동검사 도구의 발전 과정
2. 적응행동 검사의 목적
3. 검사의 구성
4. 검사의 방법 및 실시 요강
5. 채점의 방법
6. 검사의 활용
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적응행동 검사 : 공립학교용 ABS-PSV
1981년 Lambert, Windmiller에 의해 개정 표준화
미국 정신결함협회 적응행동 검사 : 학교용 ABS-SE
1990년 김승국에 의해 한국 표준화
표준화 과정
표집 : 서울 및 경기도 거주 만3~15세 일반아동(1,465명), 만 3~17
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적응행동검사(측정도구)
정신지체아의 적응행동을 측정하기 위하여 1974년 Nihira 등에 의해 처음 개발되어 1981년에 LambertWindmiller에 의해 개정 표준화된「미국정신결함협회 적응행동검사 : 학교용」(AAMD Adaptive Behavior Scale : School Edition, ABS-SE) 등
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적응행동과 학습행동에 미치는 영향, 석사학위논문, 서울, 우석대학교 교육대학원
* 양순열(1998), 제7차 교육과정 개정의 기본방향, 정신지체학교 유·초등교사 과정 연수교재, 국립특수교육원
* 이태영(1985), 특수교육원리, 대구, 대구대학교출
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자원봉사 프로그램 개발.
사회복지학과 대학생, 실습생 교육, 활용한 학교사회사업 지원 인력 양성하여 프로그램 지원. Ⅰ. 프로그램 실시 배경
Ⅱ. 프로그램 개요
Ⅲ. 프로그램 진행 과정
Ⅳ. 프로그램성과 및 제언
Ⅴ. 향후 계획
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