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적 비판. 충북대학교 교육대학원 석사학의 논문. 1. 유아교육과정의 개념을 제시하고 그 각각을 설명하시오.
2. 교육과정의 행동주의적 접근 방법을 설명하고 행동주의적 접근방법에 의한 교육의 진행 과정을 교사와 학생 입장으로 구분
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입장에서 교육의 효과를 높이기 위해서는 교수의 교수방법을 개선시키기 위해 노력해야 할 것이다.
바람직한 교수의 교수 행동은 학습자에게 교수할 내용를 선정하고 교수 내용을 전달할 교수 방법을 결정하며 교수, 학습과정에서 교사가 진
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교사는 학생들이 그들 자신의 잠재력을 실현하기 위해 그들의 능력을 발휘할 것이라는 신뢰 하에 학생들에게 많은 학습의 기회를 제공하고 그들이 스스로 자신의 학습방법과 방향을 선택할 수 있도록 허용한다. 그런데 학생에 대한 신뢰적인
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교육의 원리이다.
⑥ 목적의 원리 : 학습자에게 학습목표가 분명하게 인식되었을 때 자발적이고 적극 적인 학습활동을 하게 된다는 원리이다.
⑦ 생활화의 원리 : 교수-학습과정의 전개는 사회와 접근하고 환경에 적응하며 생 활을 발전시키
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교육의 원리이다.
⑥ 목적의 원리 : 학습자에게 학습목표가 분명하게 인식되었을 때 자발적이고 적극 적인 학습활동을 하게 된다는 원리이다.
⑦ 생활화의 원리 : 교수-학습과정의 전개는 사회와 접근하고 환경에 적응하며 생 활을 발전시키
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