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전국책 뿐 만이 아니라 여러 책을 살펴보는 자세가 필요할 것 같다.
☆ 참고자료
明文堂 「新譯 全國策」 李相玉 譯
박우사 「재미있는 전국시대 이야기」 서현봉 역음
학민사 「고사성어로 배우는 중국사」 강용규 번역
www.hanjazoa.com
www.http:/
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담긴 우리문화 이야기, 서울: 청아출판사
임종욱 외 2(1999), 읽고 쓰는 생활한자, 서울 : 이회문화사
편집부(1987), 고사성어, 서울: 진화당 1.교과:한문
2.가르치는대상:대학생
3.왜 가르치려고 하는가?
4.무엇을 가르치려고 하는가?
5.
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고사성어의 대부분이 춘추 전국 시대에 만들어졌다고 할 수 있다. 이런 고사성어를 통해서 우리는 그 시대의 정치적, 문화적 상황을 알 수 있었으며, 덧붙여 우리가 늘상 사용하는 고사성어의 숨겨진 이야기를 알아봄으로써 고사성어에 대한
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이야기
3. 구름 대왕의 한숨
4. 긴급 바다 뉴스-바다가 사막으로
Ⅸ. 물자절약관련 예화자료사례
1. 검소한 생활
2. 꿈 자루에 담긴 꿈
3. 내가 먼저 아낀다면
4. 목욕탕에서 있었던 일
5. 배보다 배꼽이
Ⅹ. 예화자료의 교육적 효과
참
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빙고게임
4) 내가 알고 싶은 인물 표현하기
5) 동화 만들기
6) 원고지 작성법
7) 낱말 퀴즈 프로그램
8) 의사전달 놀이 프로그램
9) 종이 접기 프로그램
10) 고사성어 낱말퀴즈
Ⅵ. 향후 독서지도(독서교육)의 방향
Ⅶ. 결론
참고문헌
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