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전문 지식이 요구된다.
【 참고자료 】
권육상(1999)「사회복지실천론」학문사
박은경(2006)「사회복지사의 전문직 태도에 영향을 미치는 사회화 요인에 관한 연구」상지대학교 행정대학원 석사학위논문
박종우(1994)「사회사업가의 전문직
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전문성 인식과 조직헌신도에 미치는 영향력 분석」유아교사학논빚, 14(4)
문순월(2016)「영아교사의 자질에 대한 교사와 학부모의 기대인식 분석」아주대학교 교육대학원 석사학위논문
박희숙(2009)「만2세반 영아의 소유권 갈등과 교사중재
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전문적인 사회복지사 가치를 높이는 것이 아닐까 생각합니다.
*참고문헌
이소민(2008). 사회복지학 전공자들이 전문직 정체성에 영향을 미치는 요인에 관한 연구. 숭실대대학원 석사학위 논문.
김태성(1997). 사회복지학, 사회복지 전문직, 그리
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전문간호사의 역할과 한국간호에 적용. 대한간호협회, 제29권
제4호통권제157호. p32~37.
6. 이미진, 지역사회에서의 노인전문간호사 역할기대, 연세대학교 간호대학원 학위논문, 2005.
7. 조강숙, 우리나라 노인전문간호사제도에 관한 연구, 경희
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전문성 발달과 직무만족도간의 관계. 신라대학교 교육대학원 석사학위 논문.
박선화(2012). 유아교사의 직무만족도와 교사효능감에 관한 연구. 목포대학교 대학원 석사학위논문
곽희경(2011). 유아교사의 행복감 및 자아정체감과 교사 효능감,
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전문성인식과 직무스트레스에 관한 연구.덕성여자대학교 대학원 석사학위논문.
이명순(2009), 유아교사의 전문적 자질 향상에 관한 연구, 석사학위논문
정정희, 2011 영유아 프로그램-이론과 실제- 양서원 출판
김혜린(2012).유치원 교사들의 교
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전문직화를 위한 연구, 중앙대 사회개발대학원 석사학위논문, 1998.
윤혜은, 학교사회복지사의 역할에 대한 교사들의 인식연구, 석사학위논문, 가톨릭대학교 대학원, 2000.
나미영, 학교사회사업 제도화에 관한 지역중심형과 학교상주형 학교사
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전문성인식과 직무스트레스에 관한 연구.덕성여자대학교 대학원 석사학위논문.
이명순(2009), 유아교사의 전문적 자질 향상에 관한 연구, 석사학위논문
정정희, 2011 영유아 프로그램-이론과 실제- 양서원 출판
김혜린(2012).유아교사들의 교직
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대학원 석사학위논문
김혜린(1992)「유치원 교사들의 교직전문성 인식과 역할수행」이화여자대학교 대학원 석사학위논문
염지숙(2018)「유아교사론」정민사
이기숙,장영희,정미라,엄정애(2010)「유아교육개론」양서원
이은미(2002)「유아교
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대학원 박사학위 논문.
박용오(2003). 사회복지사의 직무만족이 전문직업적 정체성에 미치는 영향. 연세대학교 행정대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지사란
2. 사회복지사의 전문적 능력
3. 사회복지사가 기본적으
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