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과정
1) Maslow의 관점
2) Rogers의 관점
Ⅵ. 조소교육(수업, 학습)지도
1. 조소 교육지도의 특징
2. 조소 교육지도의 방향
Ⅶ. 동시감상교육(수업, 학습)지도
1. 시를 그려보기
1) 지도 요소
2) 활동 과정
3) 이런 방법도 있어요.
4) 지도 초
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과정
- 임파워먼트 실천전략 및 방법
- 임파워먼트의 변화
- 패러다임의 개념
- 재활서비스 패러다임의 변화
- 재활상담사의 역할
- 재활상담사의 기능
- 재활상담사의 자세
- 임파워먼트 패러다임에서 서비스 이용자의 역할과 재활상담
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2. 버어남의 이론에 대한 비판
?. 어업생산 경영관리론
1. 생산 위험 축소
2. 유통 위험 축소
3. 자금수급의 위험 축소
?. 바나드의 경영자기능론
1. 협동체계
2. 공식조직의 이론과 구조
ⅩⅢ. Fayol(페이욜)의 경영과정론
참고문헌
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자기활동의 원리
3) 노작의 원리
4) 놀이의 원리
Ⅸ. 유아교육철학자(교육사상) 스펜서
Ⅹ. 유아교육철학자(교육사상) 몬테소리
1. 교육사상의 정의
2. 교육의 목적
3. 교육의 방법
1) 일상생활 영역
2) 감각영역
3) 산수영역
4) 언어영역
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대학교 교육대학원 석사 학위 논문, 1993
청소년대화의 광장 - 진로의사결정훈련, 청소년대화의 광장, 1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로발달의 이론
1. 특성 이론(trait and factor approaches)
2. 의사결정 이론(decision theory)
3. 사회 이론
4. 심리 이론(Psycholo
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혹은 감각 장애를 가지고 있는 학생들에게 ICT활용 교육은 교육과정에 대한 물리적인 접근을 제공하여 준다
Ⅷ. 특수교육(장애인교육)의 과제
1. 특수 아동 교육과 부모교육
2. 특수 아동 직업교육의 활성화 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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학연구, 1997
이용교, 창소년 문제와 복지, 인간과 복지, 2002
이재창, 오늘의 청소년 문제와 가정교육, 서울시교육연구원, 서울교육, 1998
이광희, 청소년 비행동기 요인과 대책에 관한 연구, 건국대학교 교육대학원 석사학위논문, 1995
한국청소년
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대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001
이춘식·왕석순, 기술·가정과 수행평가, 원미사, 1998
차우규, 도덕과 수행평가, 1999
허명, 과학교육에서 수행평가의 실제, 제 5회 제주과교연 세미나 발표 자료, 1999 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 과학과교육의 학습
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대학교 교육대학원
고재혁(1987) - 한국 청소년의 도덕성 발달과 그 교육적 함의, 미 간행 석사학위논문, 서울대학교 대학원
김영호(1989) - 자원복지이론과 실제, 서울, 홍익제
김제한·공석영·김충기(1991) - 청년발달심리학, 서울, 세광
김소영(19
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approach)
5. 협동 학습 접근법(cooperative learning approach)
V.논쟁수업의 절차(교수단계/활동순서)
VI. 논쟁문제의 선정기준
VII. 논쟁 수업 모형
1. 개념 및 특징
2. 절차
3. 적용방법(논쟁수업 모형 학습지도안)
4. 적용소감
참고문헌
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