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전문가 활동
3. 모집단의 재소집
Ⅴ. 협동학습의 JIGSAWⅡ(직소우Ⅱ)모형
1. 모형의 절차
2. 모형의 장점
3. 모형의 단점
4. 주요 기술
1) Jigsaw 집단 구성 기술
2) 학습분위기 구성기술
3) 교사와 집단지도 기술
Ⅵ. 협동학습의 TGT(모둠게임
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대학교 대학원 석사학위논문, 1983
김성이 외 / 청소년비행상담, 서울 청소년 대화의 광장, 1996
심응철·이한교 / 고교생의 일상생활에 자아개념 연구, 청소년비행 연구, 강원대학교 청소년비행연구소, 1982
심응철 / 심리적 성장환경과 자아개념
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전문적 자질 향상의 역할 수행을 위한 기능
4. 교육정책 참여에 관련된 역할의 수행을 위한 기능
Ⅴ. 교육공무원과 일반직공무원
1. 현행 법령의 동일 취급의 내용
2. 찬성론
3. 반대론
1) 일본
2) 미국
3) 독일
Ⅵ. 교원단체의 정치참여
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전문가 인터뷰를 중심으로, 단국대학교 경영대학원 석사학위논문
새예술정책수립특별전담팀(2017), 예술정책(2018∼2022)사람이 있는 문화, 예술이 있는 삶
오소담(2017), 제4차 산업혁명에 대응하는 정부정책의 비교분석, 연세대학교 행정대학원
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전문요양기관) 이용절차 변경
2) 건강보험증을 제출하지 못하는 경우의 절차 개선
3) 건강보험 급여 제한 사유에 해당하는 경우
6. 신의료기술 보험급여 절차 개선
Ⅵ. 건강보험 정보화사업(EDI)
Ⅶ. 건강보험 재정 악화의 원인
Ⅷ. 원인
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과정이라는 믿음을 가질 수밖에 없다.
참고문헌
구인환 외(1993) / 문학교육론, 삼지원
김윤식(1992) / 한국현대문학사상사론, 일지사
류덕제(1995) / 소설텍스트의 문학 교육 방법 연구-수용 이론의 적용을 중심으로, 경북대학교 박사학위논문
송
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과정 분석, 중앙대학교
정동열 외 1명(1991), 문헌정보학과 커뮤니케이션연구의 학문적 연관성 고찰, 한국정보관리학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 문헌정보학과의 역사
Ⅲ. 문헌정보학과의 분류
Ⅳ. 문헌정보학과의 성장
Ⅴ. 문헌정보학과의 교
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대학교 신문방송대학원 석사학위논문
방지원(1995), 역사교과의 탐구학습이론 수용, 한국교원대학교 석사학위논문
양호환 외(2000), 역사교육의 이론과 방법, 서울 : 삼지원
이한구(1996), 역사주의와 역사철학, 서울 : 문학과 지성사
한국교육신
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대학교, 교육대학원 석사학위논문, 1996 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 환자의 권리
1. 알권리
2. 자기 결정권
3. 개인신상 비밀을 보호받을 권리
4. 배울 권리
5. 진료 받을 권리
6. 참가와 협동
Ⅲ. 당뇨병환자교육
1. 운동
1) 운동의 목적
2) 운동의
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법학회 교육법학연구 제5호 1993, 51-70.
高木英明, 大學の法的地位と自治機構に關する硏究 -ドイシ,アメリカ, 日本の場合, 東京: 多賀出判, 1998.
日本敎育法學會 編, 敎育法學辭典, 東京: 學陽書房, 1993.
下村哲夫, 敎育法規便覽, 東京 : 學陽書房
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