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대학교 대학원 구성
▶여러 형태의 사교육 성행
▶각종 교육 문제점들의 발발
▶학력위주, 입시경쟁의 저 연령화, 이지메, 학급붕괴
※ 참고 자료
① 고건 , 일본 교육개혁 흑백서 , 학지사(2003)
② 조영태 , 교육과정 개혁 국제 비교연구 , 한국
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대학교 평생학습 논문
○ 이병훈(2000), 인적자원개발(HRD)의 사회학적 고찰, 중앙대학교 사회과학연구소
○ 황인숙(1999), 무한경쟁시대의 인적자원개발, 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인적자원개발의 정의
Ⅲ. 인적자원개발의 경제적 가치
Ⅳ.
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자기주도적 학습환경 조성
2) 창의력 및 문제해결력 신장
3) 다양한 교수?학습 활동 촉진
4) 교육의 장 확대
3. ICT 활용 수업 활동 유형
1) 정보 탐색하기
2) 정보 분석하기
3) 정보 안내하기
4) 웹 토론하기
5) 협력 연구하기
6) 전문가 교류
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대학교
▷ 유영달(2004), 진로성숙도검사를 통한 진로지도 교과의 효과성 평가, 신라대학교 학생상담센터
▷ 우선화(2012), 진로결정상태유형에 따른 전공만족도와 진로성숙도, 건국대학교
▷ 임두순(1992), 진로 성숙도 검사의 활용 방안, 건국대
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대학교의 교수 성비
나. 주요 단체(학회, 협회 등)의 주요직 성비
다. 주요 연주단체(관현악단 등)의 성비
라. 기타
2) 미술계
가. 주요 대학교의 교수 성비
나. 주요 단체(학회, 협회 등)의 주요직 성비
2-5. 관련 전문가 인터
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Ⅰ. 문제의 제기
Ⅱ. 현지이탈형 군무이탈죄
1. ‘범죄의 성격’과 관련된 문제
2. ‘객관적 구성요건’과 관련된 문제
3. ‘법정형’과 관련된 문제
Ⅲ. 미귀이탈형 군무이탈죄
1. 의 의
2. 구성요건상의 문제점
Ⅳ. 군무
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(SNUH 서울대학교병원 제공)
2. SBS “우리아이가 달라졌어요” 312회 최강 식탐걸 편 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 섭식장애의 정의
2. 섭식장애의 원인
3. 섭식장애의 특징
4. 섭식장애의 지도방법
5. 실제사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문현
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과정
2. 연구 결과
1) 포트폴리오 평가의 현장 적용 가능성
2) 교육 과정과 평가를 통합하는 과정에서의 학습 목표와 평가준거와의 연계
3) 수업 과정과 평가를 연계하는 루브릭 구성
4) 다차원적인 평가
5) 표준화 검사와의 비교
Ⅸ. 결론
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대학교 여성연구소, 성 여성 여성학, 부산대학교출판부, 1996. 변혜정 외,
여성 여성학, 단국대학교 출판부, 1998.
ㆍ한국여성개발원, 21세기와 여성, 93 학술세미나보고서 200-7, 1993.
ㆍ한국여성개발원, 현대사회와 여성의 역할, 1987.이영자 외,
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대학교 출판부. 1998.
이현신 저. 『사회복지관 자원봉사자의 효율적인 활용에 대한 연구』.
장희선 저. 『지역사회복지관에서의 자원봉사관리실태 및 개선방안에 관한 연구』. .
김범수 저, 「21세기 지역사회복지론」, 홍익재, 2002.
한양대학
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