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1.?강의법(Lecture Method)
강의법은 학습지도의 형태 중 가장 오래되고 전통적인 교수방법으로,?주로 언어를 통한 설명과 해설에 의해서 학생을 이해시켜 나가는 교수방법이다.?이 방법은 학습지위면에서 볼 때 타율적 학습형태로서 인쇄술이 발
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전의 준비단계에서의 복제도 포함하는 것이므로, A 학생이 재판을 준비하는 과정에서 B 교수의 강의 영상 및 설명을 녹화하였다는 사유가 인정된다면 적법한 행위에 해당하게 된다.
2. 저작권법 제25조
저작권법 제25조의 5항에 해당하는 경우
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전국책』등을 거쳐 내려오는 중국 역사서의 지침서가 되었다. 저자 역시 중국 전통역사학에 깊은 애정을 가지고 있었던 사람이었기에 사마천을 더욱 높게 평가하지 않았을까 하고 생각해본다. 그렇기 때문에 상 중 하의 세 부분으로 강의를
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강의 및 설명을 영상으로 녹화한 것도 프로그램저작물로 볼 수 있을지 검토할 필요가 있다. 생각건대, 우리나라의 소프트웨어산업진흥법에서는 소프트웨어에 대하여 컴퓨터 및 그 주변장치에 대하여 지시 또는 명령을 포함한 집합으로 해석
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볼 수 있다. 이 경우, 학생 A는 수업 목적상 B 교수의 강의 영상 및 설명이 필요하다고 판단하여 이를 녹화함으로써 복제한 경우에 해당하여 적법한 행위로 인정받게 된다. 1. 저작물의 개념과 요건
2. 저작재산권의 판단
3. 저작권의 제한
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