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체 타악기 합주
4) 리듬악기 합주
5) 즉흥 연주
6) 가락 만들기(5음 음계사용)
7) 노래부르기
8) 신체표현
9) 오르프 악기 합주/기악합주
Ⅵ. 향후 전래동요지도(전래동요교육)의 내실화 방안
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
Ⅰ. 서론
전래동요는 특정한
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동요 테이프
① 노랫말의 의미를 이해시킨다.
② 함께 노래를 불러 본다.
③ 노랫말에 따라 역할을 정하여 노래한다.
④ 역할을 바꾸어 해 본다.
Ⅷ. 전래동요지도(전래동요교육)의 기대효과
① 전통적인 가락과 장단을 학습함으로써 우리의
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전래동요교육(전래동요지도)의 방법
1. 전래동요의 발성
긴장이 들어가지 않은 소리로 말의 강약과 억양을 살리면서 뱃속에서 솟아오르는 듯한 힘차고 시원스러운 발성을 하도록 유도한다.
2. 전래동요의 반주
장구장단에 맞추어 부르면 자연
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전래동요 활용 실태에 관한 조사연구」우석대학교 교육대학원 석사학위논문
김지은(2004)「전래동요를 통한 유아국악 지도방안 연구」용인대학교 교육대학원 석사학위논문
김혜정(2010)「전래동요의 음악적 특성에 따른 교육 방향」국악교
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전래동요지도(전래동요교육)의 학년별 놀이방법
1. 저학년용
1) 뻔데기 노래
뻔데기 뻔데기 뻔뻔데기데기/뻔데기 일(가위,바위,보)/뻔데기 이(가위,바위,보)/뻔데기 삼(가위,바위,보)/뻔데기 사(가위,바위,보)/뻔데기 오(가위,바위,보)
가위, 바
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