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통합교육의 혜택을 받는 아동의 수가 급속한 속도로 증가하고 있다.
장애아동 통합은 교육의 질을 떨어뜨릴 수 있다는 통념이 있다. 그러나 통합은 교육적 문제해결의 과정이고, 협력의 과정으로 새롭고 발전된 프로그램들을 만들어 나가는
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통합교육과정의 효과와 문제점
6. 통합교육과정의 의의
7. 통합적 유아교육과정의 운영방법
1) 통합의 대상
2) 통합의 필요성
3) 교사의 역할과 교수․학습방법
4) 통합적 유아교육과정의 종류
(1) 주제중심 통합교육과
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전통합교육의 성취를 위해서 많은 경비가 확보되어야 할 것이다.
※ 참 고 문 헌
1. 권상혁, 황윤환(1996). 일반교육-특수교육 완전 통합을 위한 기초연구. 국립특수교육원 : 특수교육연구
2. 김삼섭(1996). 장애아 통합교육. 서울 : 양서원
3. 김정
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전략 중심의 쓰기 교수 학습 방법 연구, 서울대석사학위논문
◇ 장경희(1999), 바른 글쓰기, 새국어 생활 9권 4호, 국립국어연구원
◇ 최병흔(1998), 쓰기 수행평가에 관한 연구 쓰기 활동철 평가를 중심으로, 한국교원대학교석사논문 Ⅰ. 서론
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전보다 증대되었다고 볼 수 있다. 그러니 이것을 이루기 위해 많은 노력이 필요하다. 1. 교육과정 통합의 접근 유형 및 방법
2. 교육과정 통합의 의미
3. 교육과정 통합에 대한 관점 논의
4. 경험중심 교육에서의 교육과정 통합
5.
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통합 활동
1. 자폐성 아동의 신체통합 활동 의의
2. 자폐성 아동의 감각자극 유형
1) 전정자극
2) 촉각자극
3) 고유감각 자극
4) 시각 자극
3. 자폐성 아동의 감각통합 훈련 원리
4. 신체통합을 촉진시키는 놀이방법
1) 양측성 통합 촉진 놀이
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학생들이 지켜야 할 기본 규칙
2. 학생들이 준수해야 할 다섯 가지 기본 규칙
3. 신문활용교육의 운영방법
4. 신문활용교육의 기대효과
5. 수업단계
1) 준비단계
2) 도입 및 전개 단계
3) 종합정리단계
6. 활동평가
?. 결론
참고문헌
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운영 방안", <교원교육> 14, 한국교원대학교 교육연구원.
천경록·이재승(1997), 읽기 교육의 이해, 우리교육.
한철우·천경록(1996), 독서 지도 방법, 교학사. 1. 7차국어교육과정의 특징
2, 7차국어교과서의 특징
3.국어과 수업방향
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학습한 표현을 활용하여 마무리하도록 지도안을 구성하였다.
7. 통합관련교과
관련 교과
학년
단원
학습 내용
통합 시점
시간
비중
(%)
음악
2-1
11.신나는 물놀이
신체표현하며 노래 부르기
도입
(전시학습상기단계)
3′
7%
사회
3-1
1. 우리고장
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학습문제 정리 과정
4
5
다 양
학
습
활
동
하 고
창 의 적
인 활 동
의
깊
이
제 2차 학습 문제 정리 과정
보충지도
학습결과확인
더 할 공 부
학습된 자기주도적
학습력의 전이
1
2
3
4
7. 통합수업의 주의점
(1) 무리한 통합과 지나친 안내는 역
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