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전략과 그 전략을 활용하는 과정을 자극하고 도와주는 활성자는 학습의 필수적 요소이다.
- 학습자 통제
학습자가 학습할 내용, 학습속도, 학습자가 선택하는 특정의 교수전략 요소와 그 전략요소가 사용되는 순서, 학습자가 수업을 받을 때
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통신전파진흥원
3) MBC시청자미디어센터
4) 서울문화재단
4. 노인들을 대상으로 한 미디어교육의 필요성
5. 노인들의 스마트 미디어 활용사례 조사 - 영상 자서전
1) 단원
2) 수업 모형
3) 노인들의 스마트 미디어 활용사례 분석
6. 노인
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활용 등에서 자기점검이 필요하다.
② 동기 유발
교수계획을 실천함에 있어 고려해야 할 가장 중요한 요소 중하나가 바로 학습자의 동기를 유발하는 것이다. 어떤 훌륭한 교사가 좋은 수업을 한다고 해도 학습자가 학습하고자 하는 동기가 없
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장애아의 자기 조정과 부모의 교수 전략
1. 자기 조정의 발달
2. 혼잣말의 발달과 범주화 체계
3. 장애아동의 혼잣말
제 6 장 부모교육 방법과 프로그램 유형
제 7 장 장애아 가족의 특성과 상담
제 8 장 부모교육 프로그램 계획 및 실행
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습계약은 학습자와 교육 제공자간에 학습계획을 수립하는 데 있어 상호이해를 기반으로 하는 것으로서 다음과 같은 학습형태의 특징을 갖고 있다.
(1) 학습은 학습자를 중심으로 진행되어야 하고, 교수자는 학습을 안내한다.
(2)교수자는 수업
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학습모형들은 공동목표를 위한 긍정적 상호의존성을 강조하면서도 학습자의 개별 책무성을 강화하고 수업 장면을 구조화하는 등 협동학습의 원리와 기존 교과와 관련된 다양한 학습 전략들을 통합하였다. 또한 이를 학습 장면에 적용함으로
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학습자의 활동을 중시하고, 수학 학습에 흥미와 자신감을 가지게 한다
4. 구체적 조작물, 계산기, 컴퓨터를 학습 도구로 활용한다
5. 다양한 교수-학습 방법과 평가 방법을 활용한다
Ⅵ. 수학교육과정(수학과교육과정)의 편성 지침
Ⅶ. 수
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학습능력에 자신감 향상
(3) 자신의 행동에 책임감 의식
(4) 보고 듣고 읽고 행한 것들에 대하여 기술할 수 있도록 기본적인 의사소통 기능을 개발
6. 경험수업모형 적용의 효과분석 준거
1) 수업절차의 타당성
수업절차의 타당성
매우자주
가
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수업을 선택하게 된 계기는 자주 바뀌는 우리나라의 교육과정에 대해 궁금증을 가져 1년 일찍 수강신청을 하게 된 교육과정 및 평가 수업에 대한 기초지식을 쌓기 위해서였다. 과제를 하다보니 교육과정이라는 것이 단순히 교과서의 지식을
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교수목표분석 (요구분석)
２．교수 분석
3. 학습자 및 환경 분석
4. 성취목표 진술
５．평가도구 개발
６. 수업 전략 수립
7. 수업 자료 개발
８．형성 평가 설계 및 실행
９．총괄 평가 설계 및 실행
１０． 참고자료
１１．
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