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*참고문헌*
조조병법 유동환 저/ 바다 출판사/ 1999.9.8
인간조조 (사상편) 이재하 저/ 바다출판사/1999
삼국지 조풍연 엮음 신태양사 1992 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 실존과 소설의 차이 분석
2. 인물 조조의 사실화 작업
Ⅲ. 결 론
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법 위반 혐의로 4개월간 투옥되었다. 1923년 <창조>의 후신인 <영대>를 발간하였다. 1920년대 중반 계급 문학 운동이 활발하게 전개되자 이에 반대하여 문학의 순수와 자율성을 강조하였고, 1930년대에 들어서면서 역사소설의 창작에도
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전담기구의 필요성
10. 성폭력 전담기구의 이용
Ⅷ. 대학내 성희롱의 실태
1. 여자 화장실도 위험지대다
2. 혼자사는 자취방이 위험하다
3. 동아리방 ?도서관도 노출되어 있다
4. 교수님들도 위험 인물?
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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법 개정과정」 박병섭 정대화 조희연 외 『한국민주주의와 지방자치: ’98년 64 지방선거 분석』 서울: 문원.
박상병(1998) 「64 비당선거와 한국의 정치균열」
박찬욱(1995) 「지방화와 정당정치」 크리스쳔 아카데미(편) 『주민자치 삶의 정치
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법의 변화 과정
제2절 꿈의 해석
제1절 리비도 자아 초자아
제2절 네오와 트리니티의 구도
제3절 모피어스와 스미스의 구도
제4절 사이퍼와 모피어스
제5절 『매트릭스』의 주변 인물들
제6절 인류의 구원자, 네오
제7절 『매트릭스』와 프
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주제와 공간의 만남
2. 사색의 공간으로써의 대화
3. 대리만족/욕망의 가상공간
II. 인물 분석
1. 인물의 성격
2. 두 인물의 접근
3. 여성 영화의 시도 텍스트의 가면
III. 이정향 감독
1. 프로필 Profile
2. 이질적인 것의 충돌, 이정향 플롯
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법, 학지사, 2004
ⅲ. 윤진희, 말하기의 정석 , 리더북스 , 2006.01.15
ⅳ. 이동근, 대학생활의 말하기, 대구대학교
ⅴ. Perspection, Inc. 저, 윤진희, 한눈에 알 수 있는 한글 파워포인트 97, 영진출판사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 프리젠테이션의 정의
Ⅲ. 프
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대화방 일기장
2. 생일 축하는 다 함께
3. 교육방송 프로그램 시청
Ⅴ. 활동중심교육(지도)프로그램 사례
1. 챈트(chant)와 노래(song)를 불러봐요
1) 목적
2) 방법
3) 결과
2. 신나게 게임을 해 봐요
1) 목적
2) 방법
3) 결과
3. 역할놀이(role-pl
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인물과 사건을 마음속으로 그리면서 천천히 내용을 읽어보는 것이다. 그 이후에 그림을 한 장면 한 장면 회상하면서 이야기를 생각해 보는 방법이다.
② 구연 시 이야기 속에 대화는 직접화법을 사용하여 표현하고 불필요한 설명과 표사를 피
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법 익히기
·이야기의 등장인물과 상황을 악기로 표현하기
Ⅶ. 즐거운생활 교과의 평가
(가) 신체활동, 표현활동, 감상활동의 영역별 필수지도 내용을 평가한다.
(나) 필수 지도 내용별 평가요소는 기본기능, 습관, 표현으로 한다.
(다) 결과보
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