|
학습의 장점이자 단점으로 생각해 볼 수 있겠다.
Ⅲ. 결론 및 고찰
지금까지 학습자 전략 중 인지 전략과 관련하여, 인지 전략 14가지를 간략히 살펴본 후, 그 중 두 가지를 선택하여 정의를 내리고, 두 가지 요소를 학습에 어떻게 활용하였는지
|
- 페이지 7페이지
- 가격 2,500원
- 등록일 2009.09.23
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
활과 갈등
2. 갈등해소 훈련 평생 교육 프로그램
1) Icebreakers
2) 신뢰 게임
Ⅴ. 청소년 문제 해결을 위한 평생 교육 프로그램 <4>
1. 정신건강
2. 정신건강 평생 교육 프로그램
Ⅵ. 청소년 문제 해결을 위한 평생 교육 프로그
|
- 페이지 10페이지
- 가격 1,800원
- 등록일 2013.04.25
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
가지도록 하는 데 역점을 두고 있다. 그리고 문제
해결 과업의 집단에서는 지도자들이 다른 과업의 지도자들 보다 더 활동적
이고 집행적 행위에 많은 영향을 주고 있다. 과업 수행이 용이하고 조정의
필요성이 그리 크지 않은 과업을 수행할
|
- 페이지 11페이지
- 가격 2,500원
- 등록일 2016.02.17
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
정의 이론과 기법, 문음사, 1997.
6. 김영신, 영어학습에서 학습자 자율성의 구성요인 분석, 서강대 교육대학원 석사학위논문, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상위인지 전략의 정의
2. 상위인지 전략 8가지 중 두 가지 선택 정의
1) 자기점
|
- 페이지 9페이지
- 가격 3,000원
- 등록일 2010.10.03
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
7
4. 평가 관점 ……………………………………… 8
5. 지도상의 유의점 ……………………………………… 9
Ⅵ. 본시 학습 계획안 ……………………………………… 9
Ⅴ. 참고 문헌 ……………………………………… 14
|
- 페이지 15페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2012.03.03
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|