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전문성과 자율성이 있어야 한다고 믿는다. 본인은 교사의 자율성이야말로 교육 공동체 전체의 건강함을 유지하는 핵심적인 조건이라고 생각한다.
교사의 자율성은 교사 한 사람의 권익이 아닌, 아이들의 성장과 교육의 미래, 그리고 사회적
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성이 크다. 이는 보육교사 개인에게는 물론이고, 아이들에게도 좋지 않은 영향을 미친다. 따라서 먼저 근로 조건이 개선되지 않는다면 보육교사들이 자신의 전문성을 강화할 수 있는 기반 자체가 흔들리게 된다.
근로성에 기반한 권리가 보장
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성과 권리를 존중받아야 한다고 믿는다
3 결론
교사는 전문성 공공성 근로성 측면에서 중요한 권리와 의무를 지닌 존재이며 그 중에서도 전문성 측면에서의 자율성은 교육의 질과 직결된다 보육현장에서 교사의 자율성이 제한될 때 교육활동
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전문성을 신뢰하고 지지하는 분위기를 만드는 것도 중요하다. 이를 위해 교사에게 지속적인 연수 기회와 전문성 개발의 장을 제공하며, 자율성과 책임이 조화를 이루는 환경을 마련해야 할 것이다. 이러한 노력이 모일 때, 보육의 질은 한층
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근로성 기반 권리가 보장될 때 비로소 교사는 정서적으로 안정되고, 자기효능감을 느끼며, 전문성도 자연스럽게 발휘될 수 있다. 전문성을 강조하기 전에, 그들이 사람답게 일할 수 있는 조건을 먼저 만들어주는 것이야말로 진정한 ‘보육의
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