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특수교육지원센터 (2020). 『특수교육대상자 상담 및 지원 매뉴얼』. 교육부. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수아상담의 전문적인 영역
2. 내가 생각하는 특수아상담시 가장 중요한 부분
3. 특수아상담시 나의 원칙 설정
4. 느낀 점
Ⅲ.
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특수아동 치료교육 및 심리상담. 서울: 계축문화사, 2014.
박원희 외, 함께하는 사회를 지향하는 특수교육학, 교육과학사, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수아 상담의 목적
2. 특수아 상담의 전문성
3. 나의 특수아 상담 원칙 설정
4.
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상담교사의 준비와 역할수행 실태 분석. 상담학연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수아상담이란
2. 특수아상담의 전문성
3. 본인이 특수아를 상담한다면 특수아상담의 전문성과 연관지어 어떤 원칙을 세워서 상담을 할지
1) 개별화 원
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담사는 이 원칙들을 바탕으로 아동과의 상담을 진행하며, 아동의 성장과 발달을 돕는다.
Ⅲ. 결론
특수아 상담은 신체, 인지, 정서, 사회, 행동상의 특수한 문제를 지닌 내담자와 전문적인 훈련을 받은 상담자 간의 관계에서 이루어지는 교육
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특수아 상담의 이해, 김영숙 외1명, 교육과학사, 2009
상담심리학의 이론과 실제, 천성문 외 4명, 학지사, 2021 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수아란
2. 상담이란
1) 일반적인 상담의 개념
2) 특수아 상담
3. 특수아 상담에서의 원칙 5가지
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전문적 능력과 자질
1. 부동산컨설턴트의 전문적 능력
2. 부동산컨설턴트의 자질
[2] 부동산컨설턴트의 직업윤리
1. 직업윤리의 필요성
2. 『미국부동산컨설턴트협회』의 윤리강령
[3] 부동산컨설턴트의 책임
[4] 이용고객들의 협조
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상담의 특징을 분류해 보면 첫째, 학교라는 장소에서 진행된다는 점 둘째, 학교상담을 실시하는 사람은 상담과 교육에 대해 전문적으로 훈련받은 전문상담교사이고, 셋째, 학교상담은 모든 학생을 대상으로 한다는 것이며 셋째, 학교상담은
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특수성 및 본질
3. 성폭력으로 인한 피해
4. 성폭력의 원인 및 은닉하게 만드는 주요요인
5. 성폭력의 유형
6. 성폭력에 대한 이론
7. 성폭력피해 후유증
Ⅲ. 성폭력의 사회정책 및 프로그램 현황과 문제점
1. 성폭력의 사회정책 및
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상담 등의 각종 치료프로그램을 개발하여야 하며 이를 위해서는 가족치료를 전문적으로 실시할 수 있는 전문인력 개발과 기관의 설립이 필요하다.
셋째, 학대받는 아내들을 위한 서비스는 지속성을 가지고 통합적으로 이루어져야 한다.
넷째
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방안에 관한 연구”, 경기대학교 석사학위논문, 2004, pp.11～12 [1] 부동산컨설팅제도의 의의
[2] 부동산컨설팅과 유사개념
[3] 부동산컨설팅 서비스의 내용
[4] 부동산컨설팅의 주요기능
1. 전문적 상담기능
2. 유효적절한 자문기능
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상담 모델링 기법들을 전문적으로 공부하겠습니다. 또한 미래 학생들이 교육현장에서 만나게 되는 정보화교육 시대를 대비한 상담교육 커뮤니케이션을 리딩하기 위해 현장 적용력이 높은 상담 참여프로그램에 대한 공부를 병행하면서 국외
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상담학부에서의 학업은 제가 꿈꾸는 상담 전문가로서의 첫 걸음이 될 것입니다. 첫째, 상담학의 기초 이론부터 심화 과정까지 체계적으로 학습하여 상담의 기본적인 원칙과 기술을 익힐 계획입니다. 이를 통해 상담 과정에서의 핵심적인 기
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상담 경험을 토대로 상담 프로그램 개발과 상담 기법 연구에 몰두하며, 보다 효과적인 상담 모델을 구축하는 데 기여할 계획입니다. 특히 내담자 맞춤형 상담 서비스와 다문화 상담, 가족 상담 등 특수 분야에 대한 전문성을 강화하여 상담의
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상담사로서 책임과 역할을 다할 준비를 하겠습니다.
이와 같이, 저는 서강대학교 교육대학원 상담심리전공 입학 후 이론과 실무, 연구를 유기적으로 결합한 학습 계획을 통해 전문적이고 윤리적인 상담사로 성장하고자 합니다. 내담자의 심
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상담심리 전문가로서 윤리적 책임과 사회적 가치 실현에 최선을 다하겠습니다. 상담 과정에서 내담자의 존엄성과 권리를 존중하고 비밀보장 원칙을 철저히 준수하며, 정신건강 복지 증진과 심리적 안전망 구축을 위한 사회 정책 개발과 실행
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