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미국 원격교육의 동향
1. 범세계적 상황
2. 정보통신기술의 발달
3. 미국원격교육의 현황 및 특성
II. 초 중 고에서의 원격교육
1. 사례: 미국의 Home Study International
2. 사례: 미국의 스탠포드 대학의 우수아 교육 프로그램
3. 사례: 네브라
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우키요도코와 유나
Ⅷ. 일본의 기모노문화
Ⅸ. 일본의 장례식문화
1. 혼 부르기
2. 사수(死水)
3. 사자밥
4. 장례식
5. 출관
6. 소원취소
7. 화장
8. 묘
9. 기일
10. 일본 장의시장
Ⅹ. 일본의 교육문화
참고문헌
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미국대학처럼 대학원에서 30학점만을 이수한 학생은 논문없이 석사학위를 수여하면 되는데 그렇게 하려면 고등교육법을 개정해야 된다.
지식기반 사회에서 선진국과 경쟁하려면 박사학위를 받을 자격이 있는 학생들에게는 석사논문을 생략
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미국 청소년 문제에 대한 우리의 시사점
<영국의 청소년 교육>
I. 교육체제
1. 취학 전 교육
2. 초등학교
3. 중등교육
4. 고등교육
<시사점> 영국교육제도에서 배울 점
II. 영국의 대안학교 : 섬머힐
1. 1921년이 A. S. 니일이 설립한 사
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교육법에 의한 대학과 동등한 학력이 있다고 교육부장관이 인정하는 학교
4) 교육법에 의한 전문대학
5) 고등학교 졸업자 또는 이와 동등한 학력이 있다고 인정하는 자
6) 사회복지시설의 종사자 등 사회복지사업의 실무경험자
Ⅴ. 미국의
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교육내용을 개혁해 가야하며 현행 대학입시제도에 대한 재검토도 필요하다.
6. 느낀점
청년실업 문제가 대두됨에 따라서 사회 각층에서 관심을 보이고 있고, 정부에서도 정책안을 내놓고 있다. 하지만 정책안은 정책안인 것 같다. 실천 불가
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미국 학교와 한국 학원이 역할을 분담하는 형태로 교육 시스템을 운영하고 있습니다. 미국 학교가 주도적으로 프로그램을 운영할 경우 외국 분교로 분류되는 것을 피하기 위해서입니다. [인터뷰: 정승욱, 한양-오레곤 어학원 교육 이사] “학
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교육의 질보다 학생 수 확보에 관
심이 컸다
(2) 중등교육
- 수익자부담원칙에 입각한 학부모 부담 전가
- 학교운영비용을 민간 위탁하는 사학진흥정책
(3) 고등교육
- 등록금에 의존하는 사립대학의 재정구조 해결책
- 정원 외 입학, 부정입학
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것도 필요하다고 생각한다. I. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육현장의 혼란
2. 재원확보
3. 불명확한 지방교육 자치 실현
4. 초·중등 교육및 교원정책들
5. 세계적 경쟁력을 갖춘 대학 육성
6. 기타 보완·개선해야 할 부문
Ⅲ. 결론
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교육제도 간의 복합적인 상호작용의 결과로 만들 어진 현상이라고 주장함
(5) 이혜영(1992) : 대학 정원의 억제와 확대는 대학정원에 대해 각기 다른 이해관계를 가지고 있는 학생, 학부모, 대학, 산업계, 정부 간의 상호작용의 결과라고 밝힘
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