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교육의 새로운 대안과 실험-도시속 대안학교", 서울교육심포지움 자료(한겨레신문사 주최, 2001. 1. 18.).
학교바로세우기실천연대·조선일보(2001). 「21세기 교육의 변화와 학교위기의 극복방안」, 한·미·일 국제 교육정책 세미나 자료(2001. 2. 28
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교육 법학회, 학교교육법연구
양승실 / 학교교육 내실화 방안 연구, 한국교육개발원, 2001
이일용·김병주·김성기·이명균 / 자립형 사립고등학교 육성방안, 교육행정학연구, 2006
이돈희 / 교육 개혁 추진 평가 연구, 교육인적자원정책위원회, 20
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교육기본법>의 또 한 가지 큰 의미는 교육관련법체계를 새로 구조화하였다는 점이다. <교육기본법>을 위에 놓고 그 아래 <초중등교육법>, <고등교육법>, <평생교육법>을 병렬시킴으로써 법구조상으로 초중등교육 및 대학교
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교육에 관한 결정적 요인 중 하나는 개인적 준비다(Gallagher, 2000). 현재 이 분야에서 교육적 전문가를 배출하는 고등교육 센터는 없다. 대학들이 오직 소수의 학생을 대상으로 하는 영역을 지원하는 것은 재정적으로 실현가능성이 없다. 장애학
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교육의 개선방안
1)선진국의 교육실태
① 프랑스의 학교교육
② 독일의 학교교육
③ 미국의 학교교육
2) 열린 교육 및 대안학교
3) 학교교육의 해결 방안 모색
♣ 결론 ♣
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교육 실시 기관과 교육 프로그램
3. 국내 보수교육체계의 특성과 문제점
4. 해외 교육사례
1) 미국
2) 일본
Ⅴ. 교육훈련 개선전략
1. 보수교육개선 기본방향
2. 보수교육개선방안
3. 전문직으로서의 사회복지사
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교육현실과는 너무나 큰 차이가 있다. 이런 차이는 코로나19시대를 맞아 공공의대 증설을 위해 의대정원을 늘이겠다는 정부의 정책에 ‘의사수가 늘어나면 미래 수익에 지장이 있다’는 논리로 의대학생부터 현직 의사들까지 대거 파업에 나
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대학원 규모를 고려하여 특히 대학원 석사과정에 있어서 고도전문직업인의 양성에 유의하여 양적인 확대를 도모하고, 대학원 전체적인 차원에서 질의 유지·향상에 노력할 필요가 있다. 그리고 우수한 교육연구실적을 거둘 것으로 기대되는
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교육개발원. 교육인적자원부, 2007)
▷ 평준화 지역과 비평준화 지역 일반계 고등학교 교육 관련 변인 분석(장경희. 원광대학교 일반대학원, 2011)
▷ 고교 평준화 정책 분석: 춘천시 사례 연구(조동섭. 인문사회교육연구, 1999) 1. 고교평준화
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정책이다.
미국 빈민가의 학생들은 절반 정도가 학교를 떠난다고 한다. 오바마 공약에서 가장 적나라하게 미국 교육의 현실을 드러내고 있는 것은 바로 30%에 육박하고 있는 높은 중퇴율과 이에 대한 대책이다.
“겨우 70%의 미국 고등학생들
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