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교육발전 5개년 계획(시안)에서 지식기반사회의 도래 등에 대비하여 산업수요와 연계된 직업교육훈련 및 삶의 질을 높이는 평생학습사회를 구현하려는 방안을 제시하였다. 특히 직업교육훈련 관련 정부부처가 참여하는 직업교육훈련 정책심
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, 또 평준화 교육이 폐지됨으로써 생길 수 있는 폐해를 여러 가지 대안으로써 방비하면서 평준화 교육을 점차 개혁해 나가야 할 것이다.
4. 학생선발과정의 근본적 개혁
한국의 대학입시제도는 오랫동안 암기위주의 주입식 교육에 근거한 시
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교육시스템 재구조화 방향, 정책토론회 자료집 Ⅰ. 개요
Ⅱ. HRD(인적자원개발)의 의의
Ⅲ. HRD(인적자원개발)의 유형
Ⅳ. HRD(인적자원개발)의 필요성
Ⅴ. HRD(인적자원개발)의 활동영역
1. 훈련(Training)
2. 교육(Education)
3. 개발(Develo
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교육자치 기관간의 유기적 협력관계를 높여나가야 한다
지방자치도 민선 3기를 맞이하며 갈수록 학교에 대한 관심과 지원을 확대하기 시작했다. 서울시의 경우 서울시민의 자녀인 학생들의 문제를 해결하기 위해 시장과 교육감이 정례적인
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정책연구 및 특수학교 교육과정 연구 개발을 위해「특수교육 교육과정 연구과」 신설 추진
5) 장애인의 고등교육 기회 확대 및 평생교육 지원 강화
(1) 장애인의 고등교육 기회 확대
장애학생에 대한 대학 특별전형 확대 권장
※ 장애학생 특
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교육공학 탐구의 새 지평, 교육과학사, 2003
신남호 : 말로만 하는 교육개혁, 인간과 자연사, 2000
이상주 : 미래를 위한 한국교육, 교육과학사, 1997
현주 : 한국 학부모 교육열의 실상, 교육정책 포럼, 한국교육개발원 연구자료, 2003 Ⅰ. 서론
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교육 사상 . 종로서적, 1994
http://knouedu.com.ne.kr
http://members.tripod.lycos.co.kr/kinder/html/edu_plra.html
http://web.edunet4u.net
www.21century.or.kr - 21세기 정책연구소
www.reschool.or.kr - 김해지역 고교 평준화를 위한 시민 연대회의
http://hakbumo.netian.com - 학부모연대
www
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교육을 통해 국가 경쟁력을 더욱 강화하고 있음이 본 연구를 통해 밝힘 1. 서론
2. 본론
2.1. 한국
2.1.1. 영재교육정책의 발전 동향
2.1.2. 영재성의 정의
2.2. 미국
2.2.1. 영재교육정책의 발전 동향
2.2.2. 영재성의 정
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학생의 통합교육 강화 : 일반학교 장애학생 편의시설 확충, 장애 및 개인의 다양성 이해 교육자료 개발ㆍ보급 확대
④ 특수교육 대상학생의 고등교육 및 성인교육 강화 : 고등교육기관의 장애학생 특별전형 활성화, 이료(理療) 전문대학과정
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정책 개방이 필요한 시점이라고 할 것이다. 현재 고등교육 수준에서 시행되는 학점은행제를 초중등학교 수준까지 확대한다면, 학생들이 자신이 속한 학교에서 제공하지 않는 프로그램을 외부 기관에서 원격으로 혹은 면대면 방식으로 수업
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