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교육 어떻게 달라지나, 교육부. 1997 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 통합교육의 필요성
2. 통합교육을 위한 제도적 뒷받침
3. 효율적인 통합교육의 실행
1) 특수교육의 재개념화
2) 일반교육 프로그램으로의 변화
3) 학습장애학생이 일반교육
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교육연극은 실용주의와 발달심리학에 그 이론적 토대를 두고 있다.
존 듀이의 실용주의에서 지식은 진리를 추구하기 위한 것이 아니라 실제 생활에 유용하게 사용하기 위한 것이다. 따라서 학습도 전통적인 학교에서 고정된 교실과 붙박이
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교육론. 서울: 양서원, 1998
3. 한국청소년개발원. 프로그램의 개발과 운영. 서울: 인간과 복지, 1997
4. 한국청소년개발원. 청소년활동론. 서울: 인간과 복지, 1994
5. 한상철. 청소년학. 서울: 학지사, 2004.
6. F. Philip Rice 원저: 정영숙, 신민섭, 설인자
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프로그램
4. 시설보호서비스의 현황
1) 아동복지시설의 현황
2) 아동양육시설의 현황
3) 시설종사자현황
4) 시설보호아동의 발달현황
5. 시설보호서비스의 과제
1) 가정 외 보호 대상 아동의 발생 예방
2) 가정중심의 아동보호서비스 강
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교육과정의 영역과 단계
교육과정이란 일정한 프로그램 아래 교육의 전 과정을 마칠 때까지 학습해야 할 교육 목표와 내용, 그리고 그 내용을 학습하는데 필요한 연한과 시간 배분, 교육의 전체 계획, 또는 실천을 의미한다. 이는 전통적으로
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교육 효과 인식과 강의 만족도에 가장 많은 영향을 미친다고 사려되며, 효과적인 원격교육을 위해서는 강의내용과 화면설계가 매우 중요하다고 볼 수 있다. 따라서 추후에 웹기반 원격교육프로그램 설계 시 가장 심도있게 고려해야 할 것은
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프로그램 기대효과》
① 프로그램을 통해 자율적인 생활과 학습향상에 도움을 준다.
② 또래의 친구들과 함께 시간을 가짐으로써 친구들을 이해하고 돕는 능력을 기른다.
③ 차별된 교육과 여러 가지 학습체험을 통한 자신감으로 학교생활을
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프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
유희정, 차영숙 저, 영유아 프로그램의 이론과 실제, 파란마음 2011
김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
류현수, 김주아 저, 영유아 교육프로그램 및 평가, 동문사 2009
박찬옥, 김낙
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교육 연계 사업
생략
교육관광사례
조에쓰 市 체험 교육 관광
기간
원칙적으로 연중(2박3일코스)
장소
조에쓰 市 전역
대상
초,중,고등학생
경비
1인당 27,000엔( 한화 약 29만원)
내용
전통공예 등 100가지 프로그램 및 20여개의 숙박시설
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교육 프로그램‘ 참여
1. 게릴라 마케팅
- 방향
대중들의 관심을 유도하기 위해 소비자들의 생활 속에 직접 파고들어 사람들이 눈치채지 못하는 사이에 책을 홍보하고자 한다. 사람들이 많이 몰리는 지하철에서 같은 의복과 포즈를 취한 상태
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